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    六、乘法

    学习目标:
    蚂蚁做操:一共有多少只小蚂蚁?在点子图上圈一圈,算一算??纯此邓凳矫恳徊降囊馑?。 去游乐园:太空船每人12元,电动火车每人6元,算一算3人、4人、5人坐太空船分别需要多少钱? 乘火车:这列火车有5节卧铺和7节硬座,卧铺每节乘坐72人,硬座每节乘坐118人,你能提出哪些数学问题? 去奶奶家:淘气去奶奶家,需要先乘4时的火车,再乘2时的汽车。你能看懂3张图的意思吗?淘气家到奶奶家一共有多少千米? 0×5=?:说说你是怎么想的。0乘任何数都等于0,0加任何数... 买矿泉水:每瓶水3元,每箱24瓶,买两箱,150元够吗?
    课程简介:
    本节教给同学们乘法方程式。蚂蚁做操|去游乐园|乘火车|去奶奶家|0×5=?|买矿泉水

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    《买矿泉水》教学设计

    《买矿泉水》教学设计

    简介:【教学目标】  1.理解并掌握连乘式题的运算顺序,并能正确计算?! ?.能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程,逐步培养估算的意识和能力?!窘萄е氐恪坷斫獠⒄莆樟耸教獾?/p>

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    《蚂蚁做操》教学设计

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    简介:教材分析:《蚂蚁做操》一课是北师大版小学数学三年级上册第六单元第一课时的内容,属于课程内容四个部分中的“数与代数”部分,学生在学习本节课之前学习了两位数乘一位数的口算

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    《乘法》单元教学设计【5课时】

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    简介:《 乘法 》单元教学设计一、本单元知识框架二、本单元学习内容的前后联系三、与本单元相关知识学生的学习情况分析由于学生已经学习过“两、三位数乘一位数”的口算方法,所以

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    《买饮料》教学设计、反思及点评

    简介:〖教学目标〗  1.应用连乘计算的相关知识解决生活中简单的实际问题?! ?.能结合具体情境进行估算,并理解估算的过程,逐步培养估算的意识和能力?! ?.体会解决问题方法的

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    《0×5=?》教学设计及反思

    《0×5=?》教学设计及反思

    简介:一、教学目标 1探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。 2结合具体情境,能应用所学知识解决学习中的简单问题,逐步培养学生的应用意识和能力。 3经历与

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    《0×5=?》教学设计、反思及评析

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    简介:〖教学目标〗  1.探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律?! ?.结合具体情境,能应用所学知识解决学习中的简单问题,逐步培养学生的应用意识和能力?! ?.经历与他人

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    《乘火车》教学设计

    《乘火车》教学设计

    简介:学习目的:1、探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。 2、结合具体的情境,培养学生提出问题,解决问题的意识和能力。 3、培养学生迁移,类比推理能

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    《乘火车》教学设计、反思及评析

    《乘火车》教学设计、反思及评析

    简介:〖教学目标〗  1.在“买车票”的情境中,探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算?! ?.经历“买车票”的过程,培养学生主动探索的精神?! ?/p>

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    《去游乐园》教学实录及反思

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    简介: 教学目标:知识与技能:探索并掌握两、三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确地计算;结合具体的情况,逐步培养学生提出问题,解决问题的意识和能力。数学思考:经历观察、选择数学信

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    《去游乐园》的教学设计与反思

    《去游乐园》的教学设计与反思

    简介:一、创设情境,导入新课:小朋友们,你们去过游乐场吗?你到游乐场都玩过些什么项目?看来,游乐场可真有意思。这不,淘气笑笑他们今天也来到了游乐场,咱们一起去看看吧。(出示课题)二、合作

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    《去游乐园》说课设计及教学设计

    《去游乐园》说课设计及教学设计

    简介:我说课的内容是北师大版数学第五册第四单元第二课时的内容。本节主要内容是两、三位数乘一位数进位的计算,是在学习百以内两位数乘一位数口算乘法和两三位数乘一位数不进位计

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    《购物》说课稿

    简介:一、说教材我讲的这课是北师版三年级上册《购物》,本节课的内容是在学习了整十、整百、整千的数乘一位数的口算及两位数乘一位数的口算基础上学习的新知识.导入新课是旧中引新

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    《买矿泉水》教学设计、反思及点评【二则】

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    简介:《乘法——购物》教学设计、反思及点评之一〖教学目标〗  1.探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法,并能正确地进行计算?! ?.在具体的情境中,能运用不同方法解

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