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    二、轴对称和平移

    学习目标:
    轴对称再认识(一):下面常见的平面图形哪些是轴对称图形?你能找出所有的对称轴吗? 轴对称再认识(二):淘气根据轴对称小房子的一半画出了整座房子,他画的对吗? 平移:国旗、抽屉、吊篮都在平移。小旗平移后大小和形状都不能改变。 欣赏与设计:通过轴对称或平移,可以设计出美妙的图案。
    课程简介:
    轴对称和平移的深入学习。轴对称再认识(一)|轴对称再认识(二)|平移|欣赏与设计

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    第4课时 欣赏与设计教案

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    第3课时 平移教案

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    第1课时 轴对称再认识(一)教案

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    《欣赏与设计》教学设计

    《欣赏与设计》教学设计

    简介:教学目标1. 在欣赏美丽图案的同时,分析平移、旋转和轴对称在生活中的应用2.通过亲自动手设计自己喜欢的图案,使学生会应用轴对称、平移和旋转的方法设计图案。重点难点重点:

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    《平移》教学课件

    《平移》教学课件

    简介:教学目标:1.结合具体实例,从观察、讨论、操作的活动中,经历判断图形平移和在方格纸上按要求将图形平移的过程。2.能判断图形的平移,能在方格纸上将简单的图形按要求平移。3.

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    《轴对称的再认识二》评课稿

    《轴对称的再认识二》评课稿

    简介:学校进行公开课,为我们提供了交流与学习的平台,贾老师是一位有经验的知深教师,听了贾老师的课后,我认为以下几点值得我学习:  1.尊重了孩子的认知过程,让不同的孩子有不同的发展

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    《轴对称再认识(二)》教学设计

    《轴对称再认识(二)》教学设计

    简介:教学目标:1. 借助方格纸,补全一个简单的轴对称图形,或画出某个图形的轴对称图形。2. 在画图活动中,进一步体会轴对称图形的特征,积累图形运动的思维经验,发展空间观念。教学

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    《轴对称再认识(一)》教学设计

    《轴对称再认识(一)》教学设计

    简介:【学习目标】1.经历观察、操作等活动,进一步认识轴对称图形及其对称轴。2.积累图形运动的思维经验,发展空间观念。3.能根据对称轴的特点,在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴

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