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    识字5,6,7,8

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    《识字8》教学设计【三则】

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    简介:第一课时 教学要求: 学会四个生字。两条绿线中的字只识不写。理解由生字组成的词语。 通过本课的学习进一步了解形声字的构字特点,激发学生学习汉语的兴趣,培养识字能力和热爱

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    《识字7》教学设计(2课时)附课前思考、教学反思

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    简介:第一课时 教材说明: 《识字7》是苏教版实验教材二年级上册第七单元的一个识字课。本课是看图会意识字,是本套实验教材编排的第三个看图会意识字课。教材首先通过生动形象的图

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    简介:《识字6》教学设计之一教学要求:   1、学会本课5个生字。两条绿线内的2个生字只识不写。认识一个偏旁?!  ?、能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。凭借图画理解本

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    《识字6》教学设计(2课时)附课前思考、课后反思

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    简介:第一课时 教学目标: 1、体会祖国的幅员辽阔和自然风光的美丽,激发学生热爱祖国的思想感情。 2、图文对照,充分发挥想象,认识图上描绘的事物,理解课文里的词语。 3、能正确、美观

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    《识字5》教学设计(2课时)附课前思考、课后反思

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    简介:第一课时 教材简析:    《识字5》是义务教育课程标准实验教科书语文(苏教版)二年级上册内容。本课将有关冬天的特征的词语用“词串”的形式集中在一起,组成韵语,结合课文插图

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