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    课文2

    学习目标:
    第二组课文内容
    课程简介:
    第二组课文内容包括:《古诗两首》:《题西林壁》《游山西村》,《爬山虎的脚》,《蟋蟀的住宅》,《*世界地图引出的发现》。通过《语文园地二》复习本节内容。

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    《我的发现 日积月累》教学设计

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    简介:【教学目标】 ?。?、学生在交流各自的发现的同时,进一步体会观察的重要性,养成留心观察的意识和习惯?! 。?、积累花名的歌谣,了解几种花的特点,并作适当拓展,让学生仿照短文试写歌

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    《成语故事·胸有成竹》教学设计

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    简介:【教学目标】 ?。?、熟读故事,了解故事的主要内容,了解“胸有成竹”这个成语的出处?! 。?、能熟练地复述故事?! 。?、能结合最后一自然段,理解“胸有成竹”这个成语的意思,并能在

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    《口语交际·我看到了》教学设计与点评【四则】

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    简介:《口语交际·我看到了》教学设计之一【教学目标】 ?。?、通过对图画的多次观察,总结观察的方法:观察要仔细,要反复地看,多个角度看?! 。?、引导学生互动交流,培养学生有一定条理地

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    《世界地图引出的发现》教学设计五则

    《世界地图引出的发现》教学设计五则

    简介:《世界地图引出的发现》教学设计之一教材分析:   本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事?!  」适路⑸?910年。魏格纳在病房的世界

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    《世界地图引出的发现》综合资料

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    简介:一、教材解读  1课文简说?! ”疚男鹗龅氖堑鹿厍蛭锢硌Ъ野⒍サ吕住の焊衲墒状创舐狡蒲档墓适??! 」适路⑸?910年。魏格纳在病房的世界地图上发现,非洲的

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    《蟋蟀的住宅》教学设计三则【1-3】

    《蟋蟀的住宅》教学设计三则【1-3】

    简介:《蟋蟀的住宅》教学设计之一 教学目标:   1.认识7个生字,会写13个生字。正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐蔽、倾斜、平坦、扒

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    《蟋蟀的住宅》教学导入

    《蟋蟀的住宅》教学导入

    简介:《蟋蟀的住宅》是人教版小学语文教材第七册里的一篇文章,课文介绍了蟋蟀是怎样修建住宅以及它们住宅的巧妙结构。了解蟋蟀住宅的特点是学习的重点?!  臼道俊 ∈Γ呵胪?/p>

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    《爬山虎的脚》教学设计四则【1-4】

    《爬山虎的脚》教学设计四则【1-4】

    简介:《爬山虎的脚》教学设计之一设计意图:  《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文?!倍趵肀冉锨宄匝此?,就要按一定的顺序

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    《爬山虎的脚》教学实录

    《爬山虎的脚》教学实录

    简介:师:同学们,准备好了吗?  生:准备好了?! ∈Γ航裉煳颐墙耙黄腥さ目挝?5 课《爬山虎的脚》  板书课题  师:“虎”是我们的生字,我们来一起写一下?! ∈Ψ缎?,生书空。

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    《游山西村》教学设计二则

    《游山西村》教学设计二则

    简介:《游山西村》教学设计之一一、导入?!   ≌馐资从谒涡⒆谇廊辏?167),当时诗人罢官闲居,住在山阴(今浙江绍兴市)镜糊的三山乡。诗题中“山西村”,指三山乡西边的村落。诗中

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    《题西林壁》教学设计二则

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    简介:《题西林壁》教学设计之一 课型:新授课  课时:一课时  课题:九年义务教育六年制小学语文第八册第十九课《题西林壁》  教学目的:   1、借助字典弄请词句的意思; 

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    《题西林壁》课堂教学片段评析

    《题西林壁》课堂教学片段评析

    简介: 课堂实录: ?。ㄉ苷?、流利的朗读此诗)  师:现在大家出出点子,该怎么学习这首诗?  生:可以通过看注释理解诗意?! ∩嚎梢杂貌樽值涞姆椒ɡ斫獯室??! ∩夯箍梢栽诶斫?/p>

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    《古诗两首》教学设计二则

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    简介:《古诗两首》教学设计之一教学目标:   1.完成并检查预习任务?!  ?.有感情的朗读并背诵古诗,默写《题西林壁》?!  ?.理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受、学

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    【考察古诗】每日一题

    【考察古诗】每日一题

    简介:语文《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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