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    认识11—20各数

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    认识11—20各数
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    认识11—20各数

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    【课堂实录】20以内的数(下)

    【课堂实录】20以内的数(下)

    简介:古人计数:用小棒代表羊,摆一摆数一数。捆一捆,认一认:一捆是1个10,可以分为10个1。一捆加一根是11。比一比谁大谁?。?2,13,14,14最大。 搭积木:一共用了多少块积木?还剩多少块积木? 有几瓶牛奶:用小棍代替牛奶,一共几瓶牛奶?圈一圈算一算。 有几棵树:小棒代替树,一共几棵树?计算一下8+6=? 有几只小鸟:小棒代替小鸟,数数有几只鸟?学习20以内的加法算式。 做个加法表:把加法表填完整。

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    【课堂实录】20以内的数(上)

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    【认识数字11-20】每日一题

    【认识数字11-20】每日一题

    简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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    《11-20各数的认识》教学实录及评析

    《11-20各数的认识》教学实录及评析

    简介:教学内容: 苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第70-71页。教学过程:一、情景引人,激发兴趣 师:小朋友们,欢迎王老师给你们上课吗?老师还给大家带来一位新朋

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    《认识11~20》教学设计三则

    《认识11~20》教学设计三则

    简介:《认识11~20》教学设计之一教学目标:1、能正确地数出11~20各数,认识11~20各数并能正确地读数。掌握20以内的顺序。 初步体会11~20的数的组成。2、通过生活化的实例认识计数

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