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    时、分、秒

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    《时、分、秒》第4课时:补充练习及反思

    《时、分、秒》第4课时:补充练习及反思

    简介:一、填空 1、分针走一圈,时针刚好走( )大格。 2、分针走( )小格,秒针刚好走一圈。 3、11:03:25电子表上的时间是( )时( )分( )秒。 4、小学生睡眠要达到9( ) 5、背完1-6的乘法口诀要

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    《时、分、秒》第3课时:秒的认识教案及反思

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    简介:教学目标:   1.通过观察自主认识新的时间单位:秒,知道1分=60秒.    2.通过动手操作等丰富的学习活动,建立1秒及几秒的时间观念.   3.通过多媒体课件演示及学生的动手操作等学习活

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    《时、分、秒》第2课时:认识几时几分教案及反思

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    简介:教学目标: 1.认识钟表,掌握看钟表的方法,能正确读、写出钟面上所表示的时刻。 2.通过操作、观察、思考、讨论等活动,初步培养学生的合作意识和探索精神。 3.使学生懂得珍惜时间的重

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    《时、分、秒》第1课时:认识时、分教案及反思

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    简介:教学内容 二年级(上册)第88~89页的例题和“想想做做”。 教学目标 1. 使学生知道钟面上一共有12个大格,60个小格;知道时针、分针各是怎样计时的;知道1时=60分。 2. 使学生初步建立

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    《认识平均分》教学设计及说明

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    简介:教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第30~31页的例题、“试一试”和“想想做做”。教学目标1. 让学生经历平均分物体的活动,初步感知平均分的特点,会

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    《认识时、分》教学设计及说明

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    简介:教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级(上册)第88~89页的例题和“想想做做”。教学目标1. 使学生知道钟面上一共有12个大格,60个小格;知道时针、分针各是怎样

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    《秒的认识》教学设计

    《秒的认识》教学设计

    简介:一、教学内容:二年级上册.二、教学目标:(一)认知目标: 1. 使学生认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。 2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。(二)能力目标: 1. 通过小组合作

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