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    角的初步认识

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    《角的初步认识》教学设计及评析

    《角的初步认识》教学设计及评析

    简介:教学内容:苏教版二年级下册第64—65页的例题以及第65—66页的“想想做做”第l—4题。 教学目标: 1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角,知道角的各部分名称,能正确

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    《角的初步认识》说课设计

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    简介:【说教材】一、 说课内容 我说课的内容是二年级下册第68-71页的认识角。二、 教材内容的地位、作用和意义。 角在生活中随处可见,在学生头脑中已经有了一个模糊

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    《角的初步认识》教学设计(表格式)

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    简介:教学内容认识角 5月9日教学目标1、结合生活情景认识角,知道角的各部分名称,会用不同的方法做出角。2、知道角有大小,会用重叠的方法比较角的大小。3、在认识角的

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    《角的初步认识》教案分析【二则】

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    简介:教学目标:1、使学生联系生活中一些常见到的物体初步认识角,知道角各部分的名称,能正确指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角。 2、使学生通过观察和操作认识到角是有大小的

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