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    简易方程

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    简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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    简介:第7课时 整理与练习(1)教学内容:教科书第12页~13页“回顾与整理”“练习与应用”的1~4题。教学目标:1、通过整理,让学生把本单元的知识进行系统的梳理,形成知识的体系,进一步理解本

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    五下《方程》第五课时:教材第8~11页,例7及相应的试

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    简介:第五课时教学内容:教材第8~11页,例7及相应的试一试,练一练,练习二第4~7题教学目标:使学生掌握列方程解决简单的实际问题。教学过程:一、教学例71、出示教学挂图,指导学生仔细观察题目

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    简介:教学内容:教材第7~10页,例5、例6及相应的试一试,练一练,练习二第1~3题教学目标:1、使学生进一步理解并掌握等式的性质,即在等式两边都乘或除以同一个数(除以一个数时0除外),所得结果仍

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    简介:第三课时:解方程练习课教学内容:教科书第6页第7-12题。教学目的:1、进一步理解并熟练应用等式的这一性质解简单的方程。 2、理解解方程过程的简化书写,并且解题时适当

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    简介:第二课时:等式的性质和解方程教学内容:教科书第3—4页例3、例4,“试一试”和“练一练”,练习1第4—6题教学目标⑴ 学生在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个

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    简介:第一课时:等式与方程教学内容:教科书第1~2页的例1、例2,“试一试”和“练一练”,练习一的第1~3题。教学目的:1、使学生通过情境图初步理解等式的特征。2、引导学生通过观察和比较

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    简介:第一单元:方程1、等式:表示相等关系的式子叫做等式。2、方程:含有未知数的等式是方程。。3、方程与等式的关系:方程一定是等式,等式不一定是方程。4、等式的性质:等式两边同时加上

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    简介:教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级(下册)第1、2页,练习一第1~3题。 教学目标 1. 使学生在具体的情境中,理解方程的含义,初步认识等式与方程的

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