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    课文1

    学习目标:
    第一组课文学习
    课程简介:
    第一组课文:《山中访友》,《*山雨》,《草虫的村落》,《*索溪峪的野》《口语交际·习作一》,《回顾·拓展一》。

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    《回顾.拓展一》导学案设计

    《回顾.拓展一》导学案设计

    简介:【学习目标】   1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法?!  ?.读背并积累古诗句?!  臼褂盟得饔胙Хㄖ傅肌俊 ?/p>

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    《回顾·拓展一》教学设计

    《回顾·拓展一》教学设计

    简介:学习目标   1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获,引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法?!  ?.读背并积累古诗句?! 〗涣髌教ā 。?)回顾本组四篇课文,

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    《草虫的村落》同步练习题设计

    《草虫的村落》同步练习题设计

    简介:温故知新  1、辨字组词   俏(?。∨樱ā。】荆ā。∠铮ā。≮郑ā。  ∏停ā。〕瑁ā。】剑ā。「郏ā。≮祝ā。 ?、写出下列词语的反义词和近义词    静谧( ?。ā 。 〗啃。ā 。ā?/p>

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    描写小虫的活动之练习设计

    描写小虫的活动之练习设计

    简介:训练目标:   1、学会展开想象,融入自己的感受描写小虫的活动过程?!  ?、培养学生的观察能力和想象能力?!  ?、激发学生热爱自然的情感?! ∧训惴治觯骸   ≌箍?/p>

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    《山雨》教学设计3-4则

    《山雨》教学设计3-4则

    简介:《山雨》教学设计第三则教学要求:   思想品德要求:体会作者对山林雨景的那份感情,激发学生热爱大自然的思想感情?!  ≈兑螅貉吧?、新词;理解作者用优美的文字为我们

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    《山雨》教学设计1-2则

    《山雨》教学设计1-2则

    简介:《山雨》教学设计第一则教学目的:   1、了解课文内容,体会作者对山雨的感情?!  ?、有感情地朗读课文?! 〗萄е氐?、难点:   1、解课文内容,体会作者对山雨的感情。

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    《山雨》同步练习题设计

    《山雨》同步练习题设计

    简介:温故知新  1、照样子写词语    例:水淋淋(ABB)    ________ ________ ________ ________  2、在括号中填入恰当的词    一阵阵(?。∫宦坡疲ā。∫皇资祝ā。∫淮?/p>

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    《山雨》说课设计2则

    《山雨》说课设计2则

    简介:《山雨》说课设计第1则一、说教材  1.教材分析  《山雨》是六年制小学语文第八册第五单元的一篇略读课文??挝挠糜琶朗闱榈挠镅?,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又

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    《山中访友》导学案设计

    《山中访友》导学案设计

    简介:学习目标:   1、会写8个生字,正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语?!  ?、有感情地

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    《山中访友》教学设计三则

    《山中访友》教学设计三则

    简介:《山中访友》教学设计第一则○教学目标  ?、儆懈星榈乩识量挝?,感知内容,了解作者所访之“友”?!  、谧プ≈氐愦视?,理清思路,理解本文新奇的构思?!  、壅箍胂?,感受作

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    《山中访友》同步练习设计

    《山中访友》同步练习设计

    简介:温故知新  1、为加点字选择正确的读音?!   〕?hè hé)  树冠(ɡuān ɡuàn)  旋转(zhuàn zhuǎn)     蕴含(yùn wēn) 湛蓝(zhàn shèn) 栀子(zhī zī)

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    怎样训练低年级小学生的注意力

    怎样训练低年级小学生的注意力

    简介:孩子不专心,通常表现为两种情况:其一是注意力飘浮不定,专注的目标会经常转移;其二是心不在焉,常沉浸于白曰梦而忘记眼前的事情,后者其实不是注意力不集中的孩子,只是将注意放错。只

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    【考察句意】每日一题

    【考察句意】每日一题

    简介:语文《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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    《索溪峪的“野”》教学设计五则

    《索溪峪的“野”》教学设计五则

    简介:《索溪峪的“野”》教学设计之一一、教学内容说明:    《索溪峪的“野”》是人教版教材第十一册、第六单元的课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光,赞颂了索溪峪的天然的野性

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    《索溪峪的“野”》AB案(2课时)

    《索溪峪的“野”》AB案(2课时)

    简介:学习目标   1.有感情地朗读课文?!  ?.感受索溪峪天然野性的自然风光?! ? A案课前准备 

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    《草虫的村落》教学设计二则

    《草虫的村落》教学设计二则

    简介:《草虫的村落》教学设计之一 教学目标:   1.正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、庞然大物、行色匆匆”等词语?!?/p>

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    《草虫的村落》A、B案二则

    《草虫的村落》A、B案二则

    简介:学习目标   1.正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语?!  ?.有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句?!  ?.与大自然为友,感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生

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    《山雨》说课设计

    《山雨》说课设计

    简介:一、说教材  1.教材分析  《山雨》是六年制小学语文第八册第五单元的一篇略读课文??挝挠糜琶朗闱榈挠镅?,为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图,

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    《山雨》教学设计四则

    《山雨》教学设计四则

    简介:《山雨》教学设计之一教学目的:   1、了解课文内容,体会作者对山雨的感情?!  ?、有感情地朗读课文。教学重点、难点:   1、解课文内容,体会作者对山雨的感情?!  ?

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    《山中访友》教学设计二则

    《山中访友》教学设计二则

    简介:《山中访友》教学设计之一○教学目标  ?、儆懈星榈乩识量挝?,感知内容,了解作者所访之“友”?!  、谧プ≈氐愦视?,理清思路,理解本文新奇的构思?!  、壅箍胂?,感受作者

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    《山中访友》A、B案设计二则

    《山中访友》A、B案设计二则

    简介:学习目标  1.有感情地朗读课文,把握文章主要内容,背诵自己喜欢的部分?! ?.感受作者所描写的境界,激发学生类似体验,培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感?! ?.学习作者善

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