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    《《日月明》》教案

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 内容简介:本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的,目的是进一步扩展学生对会意字的认识,通过读词语了解四个字的意思,激发学生对祖国文字的喜爱之情。...>>详情

    《语文园地四》指导方案

    内容简介:1.通过自主拼读、对比发现的练习,使学生体会反义词的奥秘,激发学习的兴趣。2.通过引导学生认读四季及景物名称的词语,激发学生说出喜欢的词语,训练学生有条理地说话。3.通过《展示...>>详情

    《小小的船》教案设计

    内容简介:本文是叶圣陶先生的名作。韵文以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚,也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。本课教案设计意在通过创...>>详情

    《四 季》教学设计

    内容简介:《语文课程标准》强调:拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率。本设计力求体...>>详情

    《秋 天》教案设计

    内容简介:《语文课程标准》指出:低年级阅读教学要使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣?!靶巳な亲詈玫睦鲜??!毖稍亩列巳な茄中亩梁吞岣咴亩聊芰Φ谋V?。本教案采用以读代讲为主,教...>>详情

    《口语交际》指导方案

    内容简介:本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”,目的是规范学生的口头语言,要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说,以此来增进同学之间的了解,建立团结友爱的关系。...>>详情

    《江 南》教案设计

    内容简介:《语文课程标准》指出:学生在诵读儿歌、古诗时,要展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。同时要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语,借助表演和观...>>详情

    《语文园地八》指导方案

    内容简介:1.认识多种职业,学习在生活中识字。(重点)2.通过读词语来巩固会认的生字并积累词语。(重点)3.会正确朗读并背诵古诗《风》,激发学生阅读积累古诗的兴趣。(难点)4.掌握书写祝?;坝?..>>详情

    《雪地里的小画家》教案设计

    内容简介:《语文课程标准》对于阅读提出的要求是:喜欢阅读,感受阅读的乐趣。诵读儿歌、童谣和古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。因此在这节课的设计中,教师创设情境激发学...>>详情

    《乌鸦喝水》教案设计

    内容简介:《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事,选自《伊索寓言》??挝慕驳氖俏谘煌ü越钕氚旆ń饩鏊?、瓶口小的困难,最终喝到水的故事??挝钠绦?,语言浅显,通俗易懂,很适合低...>>详情

    《口语交际》指导方案

    内容简介:“小兔运南瓜”是人教课标版语文实验教材第一册最后一个口语交际的内容。本次口语交际有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地里望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运回了家,兔妈...>>详情

    《语文园地七》指导方案

    内容简介:1.认识表示亲属的词语中的生字,了解家人中的一些称呼。(重点)2.初步掌握形声字的特点。(重、难点)3.正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字,掌握生字书写的笔顺规...>>详情

    《项 链》教案设计

    内容简介:我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中,把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味,由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中,不断循环往复!真正让孩子享受学习...>>详情

    《明天要远足》教案设计

    内容简介:《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练,立足生活,生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足,控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。本课的教学设计...>>详情

    《大还是小》教案设计

    内容简介:《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较,使孩子们感知成长,并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”...>>详情

    《语文园地六》指导方案

    内容简介:1.能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类,初步发现汉字的构字规律,体会汉字的美。(重点)2.能够正确、流利地朗读儿歌,背诵儿歌,认识表示方位的词,能辨别前后左右,能参照太阳辨...>>详情

    《雨点儿》教案设计

    内容简介:对于第一学段的学生来说,如何引导他们尽早进入阅读阶段,给他们打开一个建立在生活经验基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。本课设计特别注重教师的有效引导,架起...>>详情

    《影 子》教案设计

    内容简介:这篇课文以简洁、生动、形象的语言,介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然,活泼俏皮。本课教学设计以识字为基础,旨在抓住学生的认知特点,创设一个活泼、有趣的识字...>>详情

    《青蛙写诗》教案设计

    内容简介:《语文课程标准》指出:识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。一年级学生的认字、识字能力不强,而本课识字量较大,对于学生来...>>详情

    《口语交际》教案设计

    内容简介:本单元口语交际的内容是“用多大的声音”,教材通过三幅图创设了三个情境,引导学生发现说话时有时候需要大声,有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望,学生...>>详情

    《比尾巴》教案设计

    内容简介:学生天生喜欢小动物,对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从学生的兴趣出发,有效地运用感知原理,尊重和赏识学生,通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学...>>详情

    《语文园地二指导方案》教学设计

    内容简介:1.通过趣味游戏等形式复习23个声母。(重点)2.读音节,区分形近、音近的声母;读音节,学习认识事物,巩固拼读方法。(重点)3.结合实际生活认识生字,激发识字兴趣。(难点)4.能正确、流...>>详情

    《zh ch sh r》教案设计

    内容简介:针对教材的特点,依据新课程的理念,我力求改变传统的拼音教学方式,在《语文课程标准》的指导下,遵循儿童身心发展规律,努力营造有利于学生自主、合作、探究的学习氛围,使枯燥单调的...>>详情

    《z c s》教案设计

    内容简介:根据一年级学生的认知规律和学习需要,汉语拼音教学要尽可能有趣味,教学宜以活动和游戏为主,以唤起学生学习拼音的兴趣。所以本课教学设计意在为学生创设一个生活化的课堂,通过情...>>详情

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