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    北师大版五年级数学上册:

    《公顷和平方千米》教学设计

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 内容简介:知识与技能:1、使学生认识常用的土地面积单位——公顷和平方千米。通过计算、观察、推理、想象等方式让学生感受1公顷和1平方千米的实际大小。2、使学生掌握土地面积单位间...>>详情

    《倍数和因数》教学设计

    内容简介:教学目的:使学生正确理解认识因数与倍数的概念、意义及其关系。掌握2、3、5倍数的特征。培养学生抽象的观察认识能力。教学重点:因数与倍数的概念。教学难点:2、3、5倍数的特征...>>详情

    《欣赏与设计》教学设计

    内容简介:教学目标1. 在欣赏美丽图案的同时,分析平移、旋转和轴对称在生活中的应用2.通过亲自动手设计自己喜欢的图案,使学生会应用轴对称、平移和旋转的方法设计图案。重点难点重点:...>>详情

    《平移》教学课件

    内容简介:教学目标:1.结合具体实例,从观察、讨论、操作的活动中,经历判断图形平移和在方格纸上按要求将图形平移的过程。2.能判断图形的平移,能在方格纸上将简单的图形按要求平移。3....>>详情

    《轴对称的再认识二》评课稿

    内容简介:学校进行公开课,为我们提供了交流与学习的平台,贾老师是一位有经验的知深教师,听了贾老师的课后,我认为以下几点值得我学习:  1.尊重了孩子的认知过程,让不同的孩子有不同的发展...>>详情

    《轴对称再认识(二)》教学设计

    内容简介:教学目标:1. 借助方格纸,补全一个简单的轴对称图形,或画出某个图形的轴对称图形。2. 在画图活动中,进一步体会轴对称图形的特征,积累图形运动的思维经验,发展空间观念。教学...>>详情

    《轴对称再认识(一)》教学设计

    内容简介:【学习目标】1.经历观察、操作等活动,进一步认识轴对称图形及其对称轴。2.积累图形运动的思维经验,发展空间观念。3.能根据对称轴的特点,在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴...>>详情

    《除得尽吗》教学设计

    内容简介:[教学内容] 除得尽吗?(第15~16页) [教学目标]1:通过计算蜘蛛和蜗牛每份爬行多少米,发现余数和商的特点,知道什么是循环小数。 2:会用四舍五入法对循环小数取近似值。[教学重点] 认...>>详情

    《调查“生活垃圾”》教学设计

    内容简介:教学目标1、体会小数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算小数四则混合(以两步为主,不超过三步)2、利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题,发展应用意识。...>>详情

    《人民币兑换》教学设计2

    内容简介:教学目标 1.通过人民币和外币的兑换,感受数学与日常生活的密切联系。2.探究被除数不变时,商和除数的关系. 体会除数越接近1,商越接近被除数。教学重难点 教学重点: 探究被除数...>>详情

    《人民币兑换》教学设计1

    内容简介:教学目标 1、通过人民币和外币的兑换,体会求积,商近似值的必要性,感受数学与日常生活的密切联系。2、能够按照要求求出积、商的近似值。3、让学生体会到求积商近似值在生活中的...>>详情

    《打扫卫生》教学设计

    内容简介: [教学内容] 打扫卫生(第4~6页) [教学目标] 1、通过生活中的情境,进一步体会小数除法在实际生活中的应用。 2、利用已有知识,自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方法。...>>详情

    《谁打电话的时间长》教学设计

    内容简介:[教学内容] 谁打电话的时间长(第7~9页) [教学目标] 1:通过打电话的情景,体会生活中存在着需要用除法是小数的小数除法,去解决问题,进一步体会数字与生活的密切关系。 2:利用已有知...>>详情

    《精打细算》教学设计

    内容简介:教学目标:1、通过具体情境,体会小数除法与生活的密切联系,进一步理解除法的意义。2、知道小数除以整数的方法,能正确计算小数除以整数。3、运用所学知识解决实际问题。教学重点:...>>详情

    《摸球游戏》反思性说课

    内容简介:一、教材分析与数学理解。 “可能性的大小”这一教学内容是新课程标准增加的概率知识内容,是课程改革后首次在小学数学课程中出现的,从而相关的教学可以说是一个全新的尝试。...>>详情

    《用分数表示可能性的大小》说课稿二则

    内容简介:《用分数表示可能性的大小》说课稿之一一、说教材 教材的结构与地位: 本节内容是北师版小学数学五年级上册第六单元《可能性的大小》中的一节,是小学阶段学习可能性的...>>详情

    《摸球游戏》教学设计【三则】

    内容简介:《用数表示可能性的大小——摸球游戏》教学设计之一教材分析 在三年级的学习中,学生已经认识了可能性的大小,在四年级的学习中,他们又认识了等可能性,而本学期所学的概率知识主...>>详情

    《摸球游戏》课堂实录【三则】

    内容简介:《可能性的大小----摸球游戏》课堂实录之一一、导入新课:师:同学们,你们还记得小猫钓鱼的故事吗? 现在小猫不再贪玩了,它钓鱼可认真啦! 哪位同学来猜猜小猫可能钓到的是红金鱼还是...>>详情

    《可能性的大小》教学设计

    内容简介:一、教学内容分析1、教学的主要内容与编写特点这一单元学习的内容有两个:①用分数表示事件发生的可能性的大??;②按指定可能性大小设计相关方案。本节课主要研究第一个内容,它...>>详情

    《尝试与猜测》教学设计与点评

    内容简介:一、 教学内容五年级上册《尝试与猜测》二、教学目标1. 知识与技能:学生通过对一些日常生活中的现象的观察与思考,从中发现一些特殊的规律;2. 过程与方...>>详情

    《图中的规律》教学设计二则

    内容简介:《图中的规律》教学设计之一教学内容新世纪小学数学教材(北师大版)五年级上册第五单元第四课时。教学目标1、结合具体的图形,明确什么是“点阵”。2、能在具体的观察活动中,发现...>>详情

    《鸡兔同笼》教学设计

    内容简介:《鸡兔同笼》说课稿尊敬的各位评委,各位老师:大家好!我所说课的内容是北师大版五年级上“尝试与猜测”的第一课时《鸡兔同笼》,教材安排了此类应用题,且把它归类于尝试与猜测这个...>>详情

    《鸡兔同笼》教学设计(2稿)

    内容简介:教学内容:数学北师大版五年级上册第五单元尝试与猜测第一课时《鸡兔同笼》教材80~81页教学目标:1、了解鸡兔同笼问题,掌握用尝试法、假设法解决问题,初步形成解决此类问题的一般...>>详情

    《图中的规律》说课稿

    内容简介:我说课的内容是北师版小学数学第九册第五单元的最后一课《点阵中的规律》。我将这次说课分为以下几个部分:第一部分:教材分析1、教材地位作用尝试与猜测这部分内容是《标准》...>>详情

    《梯形的面积》教案分析与教学反思二则

    内容简介:《梯形的面积》教学案例与反思之一注重自主探索,引导迁移类推-------一堂《梯形面积》教学案例和反思背景与主题在一次我校的教研活动中,一位老师执教学了<梯形面积>一课。...>>详情

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