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    部编人教版一年级语文:

    语文园地六导学案

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 内容简介:本次语文园地共有四项内容?!白执示湓擞谩敝械摹傲涣笔峭ü蹲?,让学生了解汉字左右结构和上下结构?!岸烈欢?,背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的...>>详情

    雨点儿导学案

    内容简介:根据学生的年龄特点,本课设计积极创设情境,引导学生在情境中活动,在情境中合作,在情境中学习。一年级教材要求生字认写分开,认字教学一定要千方百计让学生和生字多次见面,力求做到...>>详情

    影子教学札记

    内容简介:本课教学设计旨在体现学生是学习语文的主人,让学生自己在充分读书的基础上,讨论交流,提高读书能力。在教学中,采用游戏激趣法、图文结合法、合作互助法等方法引导学生掌握生字,理...>>详情

    青蛙写诗教学案例

    内容简介:这是一首浅显的儿童诗歌。文中以物拟人,生动地描写了青蛙在下雨天高兴地“呱呱呱”做诗的情景,还得到了小蝌蚪、水泡泡、小水珠的帮助。教材内容图文并茂,活泼形象,富于童趣,富于...>>详情

    比尾巴教学反思

    内容简介:本课设计始终处于师生平等的氛围中,使学生的个性得到张扬,通过不同形式的识字、朗读,感悟文章的意蕴,培养了学生的识字能力和朗读能力,体现了语文学科的工具性。...>>详情

    语文园地二导学案

    内容简介:《语文园地二》包括四个部分:“识字加油站”用我们熟悉的课表,既复习了“一至五”几个数字,又认识了“文、数、学、音、乐”等生字?!坝闷匆簟笔前蜒Ч纳噶鹄?,组成一个可...>>详情

    zh ch sh r教学案例

    内容简介:本课的教学设计重在培养学生自主学习能力。在指导字母的书写上,先让学生仔细观察它们在四线格中的位置,然后跟着老师书空,最后自由练习书写,充分发挥学生的主观能动性。...>>详情

    zcs导学案

    内容简介:本课设计充分利用插图帮助学生认读字母,通过创设生动的教学情境,图文结合以及多种形式的朗读等方式,引导学生突破难点,在具体的语言环境中愉快地学习拼音。...>>详情

    jqx教学札记

    内容简介:本课设计重视学生的主体地位,改变学生的学习方式,改变以教师为中心的教学模式。因此,把课堂教学作为培养学生创新精神和实践能力的主渠道,使课堂教学成为学生创新的过程,让学生成...>>详情

    i u ü y w教学札记

    内容简介:《语文课程标准》中指出:要努力增强趣味性,把枯燥的汉语拼音教学变得生动活泼、有趣,使学生乐学,提高课堂教学效率。因此,本课教学设计充分利用插图、多媒体课件、儿歌等方式,把学...>>详情

    ɡ k h教学反思

    内容简介:本课教学设计运用了多种教学方法,以学生为本,创设学习“生气”,增强基础“底气”,培养语文“灵气”。在教学过程中重视学生情感、态度、价值观的培养。...>>详情

    d t n l导学案

    内容简介:本课教学设计从激发学生的学习兴趣入手,帮助学生借助插图,初步感知“d、t、n、l” 的音和形,学生带着信心学习拼音字母和音节,在玩的过程中快乐地学习,达到“学与玩的完美结合”...>>详情

    bpmf教学案例

    内容简介:“语文一旦与生活相联系,马上就能生动活泼起来”。本课教学设计,我积极挖掘文本中知识、言语、情感等与学生熟悉的生活情景作为契合点,把文本嫁接于丰富多彩、生机盎然的生活之...>>详情

    aoe教学反思

    内容简介:本课设计以创设情境、引导观察、鼓励想象、合作学习的方式来呈现。让学生动口、动脑、动手,多种感官协同活动,使全体学生都成了活动的主人。...>>详情

    语文园地三导学案

    内容简介:《语文园地三》包括四项内容:一是读音节,巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语,选出自己秋游时想带的物品的音节词语。三是声母、韵母和整体认读音节的系统复习。字母分类按...>>详情

    ie üe er教学案例

    内容简介:本课的教学设计重在以生动有趣的故事、游戏穿插在教学之中,为孩子们创设良好的学习氛围,从而激活学生的思维,使他们在会心的笑声中动手动脑,合作探究,学会知识。...>>详情

    ɑo ou iu教学反思

    内容简介:本课教学设计意在体现两点:一是引导学生联系生活实际,学会三个复韵母的发音和音节的拼读;二是把学拼音与识字、读文有机结合起来,提高学生的语文综合能力。...>>详情

    ɑnɡ enɡ inɡ onɡ教学札记

    内容简介:本课设计重在培养学生自主学习拼音的意识和习惯,让学生真正成为学习的主人。为了达到这一目标,我采用指名读、开火车读、自由读等多种方式,使每一名同学都有展现自我的机会。...>>详情

    ɑn en in un ün导学案

    内容简介:本课设计重在使学生在愉快的学习氛围中学习拼音,在各种各样的儿童喜闻乐见的活动中提高拼读能力,从而充分发挥汉语拼音帮助识字、学习普通话的作用。...>>详情

    ɑi ei ui教学札记

    内容简介:ɑi、ei、ui这节课是孩子们第一次接触到复韵母,而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此,本课设计,我充分利用课文插图,学生通过观察,积极开动脑筋,使抽象的复韵母变得直...>>详情

    《咕咚》教学反思

    内容简介: 《咕咚》是一篇有趣的童话故事,告诉我们这样一个深刻的道理:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。在教学时,我力求能够让学生通过品读、表...>>详情

    《棉花姑娘》教学反思

    内容简介:  《棉花姑娘》是二册第八单元的一篇科普文章,本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。全文共六个自然段,第一段讲故事的起因,第...>>详情

    《小猴子下山》教学札记

    内容简介: 本课教学设计,以识字与写字教学为重点,依托童话故事,结合学生年龄特点进行阅读教学活动,从而实现基础知识的夯实与基本能力的提高?! 〔捎枚嘀中问酱瓷枨榫?,将学生带到...>>详情

    《动物王国开大会》教学反思

    内容简介:一、复习导入1.指名读自己喜欢的段落。直到读正确,读流利。2.出示生字卡,指名抽读。二、品读课文(一)读课文,理清脉络1.老师范读课文,生思考:狗熊通知动物们开大会,大家都听明白了吗...>>详情

    《一分钟》教学札记

    内容简介:一、复习导入1.指名读自己喜欢的段落。2.出示生字卡,指名抽读。二、品读课文(一)由打哈欠体会元元的贪睡。1.(手指向课件上“哈欠”这个词语)给“哈欠”加上一个表示动作的字,我们...>>详情

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