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    北师大版一年级语文上册:

    感知动物形象,激发学习兴趣――《雪地里的小画家》说课

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 内容简介:说教材:  《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有童趣。作者设置下雪的环境,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它...>>详情

    出乎意料的风波

    内容简介:伴随着大屏幕上的雪景,我在音乐的伴奏下,叙述着:冬天来了,……下雪了!下雪了!……好一个白雪世界!在这美丽的雪地里,来了几位动物朋友(动画出示小鸡、小鸭等)你们看它们在雪地里画画呢...>>详情

    《锄禾》教学案例

    内容简介:出示课文插图  师:小朋友,你从图上看到了什么?  生:我看见一个农民伯伯在给禾苗锄草?! ∩撼獭 ∩何铱吹搅颂艋鹄崩钡?,很热?! ∈Γ阂?,此时正是太阳当头照的时候,...>>详情

    把课堂交给学生——《锄禾》课堂实录与评析

    内容简介:课程改革实验以来,老师们的教学理念正在悄然地改变,课堂教学方式发生了明显的变化。最近,笔者在本地区听了黄老师执教的《锄禾》一课,总的感觉是老师在课堂上恰到好处地扮演了主...>>详情

    我这样教《锄禾》

    内容简介:由于日常的积累,学生早已经可以背出30多首古诗,《锄禾》更是不在话下。于是,我改变了备课中的步骤,以学生的自学、小组学习为教学的主要方式:  1、评选“古诗大王”,激发学习兴...>>详情

    因理识字,举象造境——例谈《锄禾》中的生字教学

    内容简介: 《锄禾》是苏教版第二册中的一首古诗,阅读对象是入学不久的一年级学生。对于这样特殊的学习主体,识好字显得尤为关键。笔者尝试着将识字融入诗文的理解之中,不仅读字音,识字...>>详情

    评《锄禾》一课的教学

    内容简介:这是一首脍炙人口的古诗,很多孩子在课前就已经会背了,因此桑老师也没有花过多的时间在读准音上,而是通过图画和讲解让孩子重点在读出味道上?! √暾饨诠攀萄?,让我想到了古...>>详情

    错误也美丽——《乌鸦喝水》教后有感

    内容简介:我们教育工作者总有一个根深蒂固的观念,认为教育的目的之一:是为了让学生在日后的学习、生活和工作中少犯错误或者是不犯错误。由此看来,“错误”成了我们教育的“敌人”。对此...>>详情

    透过开满鲜花的设计—对“用教材教”的几点反思

    内容简介: 新一轮的课程改革,为语文教育洞开了一片广阔的天地。新的理念、新的追求,使课堂教学呈现出一派生机勃勃的景象。特别是在教材的处理和设计上,更是一改教师照本宣读,学生被动...>>详情

    让我们为学生的“异想天开”喝彩——《乌鸦喝水》教学反思

    内容简介:《乌鸦喝水》是一篇老课文,在几次教改后依然被列为重点讲读课文。而在全面提倡课改的今天,要求教师要直面新课程,把新的理念、新的教法、新的教材带入新的课堂?! 〔坏貌怀腥?..>>详情

    随课文识字——以《乌鸦喝水》的字词教学为例

    内容简介:随课文识字的特点是让课文的生字的出现和讲解都结合具体的语言环境,做到字不离词、词不离句、句不离文。这样,学生对生字生词就容易理解,容易接受,也容易记忆?! 】挝摹段谘缓?..>>详情

    《乌鸦喝水》导学案

    内容简介:【学习目标】   1.学会本课8个生字和4个词语,认识4个字?!  ?.正确、流利地朗读课文。背诵课文?!  ?.鼓励学生遇到困难要积极动脑,设法解决?!  臼褂盟得饔胙Хㄖ傅?..>>详情

    自编《乌鸦喝水》的教学

    内容简介:一、课题的提出  1.小学语文(主题)第一册19课的说法:一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水??墒?,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢?乌鸦看见旁边...>>详情

    《乌鸦喝水》教学案例及评析

    内容简介:问题提出:  新课程下的课堂教学是一个动态生成的过程,因此,不可能是近乎完美、滴水不漏的,而是经?;嵊杏肟吻霸ど璨灰恢?,甚至相矛盾的意外情况发生。说实话,我和很多老师一样,都...>>详情

    让“乌鸦”在诵读中“喝着水”

    内容简介:一、在诵读中学习语言?! 《杂诖υ谄鸩皆亩两锥蔚囊荒昙堆此?,朗读既是手段也是目的,只有在放声朗读中才能理解与积累语言,习得读书方法,养成读书习惯。读通、读懂是每个学...>>详情

    《乌鸦喝水》片断赏析2则

    内容简介:《乌鸦喝水》片断赏析第1则[教例]一年级《乌鸦喝水》  师:许多同学不明白,“瓶子里的水为什么会渐渐升高?”我们来研究一下?! ? ?。ǔ鍪揪渥樱何谘话研∈右桓鲆桓龅胤沤孔?..>>详情

    探究的快乐——《乌鸦喝水》

    内容简介:师:我们在小朋友的桌子上放了半瓶水,请小朋友们想一想,怎样才能把瓶里的水升高呢?  生积极讨论、交流?! ∩涸俑孔永锛铀??! ∩喊哑孔有惫淳托辛??! ∈Γ河幸恢晃谘环?..>>详情

    关注学生 促进发展——《乌鸦喝水》片断赏析

    内容简介:师:许多同学不明白,“瓶子里的水为什么会渐渐升高?”我们来研究一下?! 。ǔ鍪揪渥樱何谘话研∈右桓鲆桓龅胤沤孔永?,瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。)  师:同学们读一读句...>>详情

    乌鸦真能喝到水吗——活动作文课教学片段评析与反思

    内容简介:[教学片段]  ……  师:你认为故事中的乌鸦一定能喝到水吗? ?。ㄑ虏?,有的不假思索地说“能”,有的迟疑片刻后说“不能”。)  师:我们现在先不盲目地下结论。福建电视台有...>>详情

    自主、求异、创新——《乌鸦喝水》案例及反思

    内容简介: 一、创设宽松环境,鼓励学生大胆求异?!  段谘缓人芬晃?,在教学生字时,我启发学生:“我们学习了很多识机记生字的方法,比如加一加,减一减,用部首、熟字编谜语、儿歌等,请你看看...>>详情

    《乌鸦喝水》(随文识字)课堂实录

    内容简介: 一、看图激趣,揭示课题?! ∈Γ海渭鍪就计┩忌匣氖撬??(乌鸦)快把漂亮的小手举起来和老师一齐写(师板书“乌鸦”生书空)?! ∈Γ何谘辉诟墒裁??  生:乌鸦在往瓶子里放小石子...>>详情

    教学实录——《乌鸦喝水》

    内容简介:(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)  师:请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?  〔充分发挥课文有插图的特点,提供学生说的机会〕  生:图上画着一只乌鸦。乌鸦在...>>详情

    图文结合理解内容──《乌鸦喝水》教材特点及教学建议

    内容简介:《乌鸦喝水》这篇课文以“喝水”为线索,采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象,说明做任何事情,只要动脑筋想办法,就能获得成功??挝挠幸韵录父鎏氐悖骸 ∫?、所配图画,色彩...>>详情

    《两件宝》教学案例

    内容简介:一、背景分析  【教材分析】《两件宝》编排在北师大版语文教材一年级上册第十三单元中。这是中国伟大的教育家陶行知(1891-1946)老先生写的一首短小的儿歌。儿歌共有4句???..>>详情

    我教一年级识字课《早操》

    内容简介:今天第一节课,我给一年一班同学上了一堂识字课。这是听了一年级两位老师教学这节课后的教学。由于两位老师没有教过这套教材,而且其中一位从英语组转到这里来,自然对老师是个挑...>>详情

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