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    《江雪》教学设计三则【1-3】

    编辑:
    谭老师
    查看浏览:
    602 次
    发布时间:
    2018-05-28 11:10:49
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    详细内容

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 《江雪》教学设计之四

    【设计意图】
       1、三个层面,由表及里,层层推进;
       2、挖掘古诗内涵,透视古诗人文。
      【教学目标】
       1、理解诗句,熟读古诗;
       2、体会古诗意境及诗人所表达的思想感情;
       3、初步了解古诗的语言特色。
      【教学过程】
      一、环境——寒冷凄凉
      1、同学们,今天这节课咱们学习一首古诗,这首诗是我国唐代著名的文学家、思想家、政治家柳宗元写的,题目是“江雪”——顾名思义,也就是江上雪景。(出示古诗)这一首诗,是古诗中的精品
    !
      咱们先不读,先把这首诗照字帖书写在方格纸上,因为书写一遍,相当于认真地读了五遍,甚至十遍。写字有哪些要求呢?十个字美观,大方,有一定的速度(两分钟之内写好)。
      写好之后请你自由地读一读这首诗。指名试读,纠正字音。
      2、同学们,这首诗只有短短的20个字,但内涵却非常丰富,咱们还要通过三次不同的读,来理解这一首诗。
      3、刚才大家读了这一首诗,你能用自己的话来描述这一幅江上雪景吗
    ?(出示寒江钓雪图1)
      如果用一个词来感受这一幅江上雪景的话,你会用哪一个词?(凄凉、荒凉、冷清、寒冷、寂静,学生可以有“雄伟壮观”的理解,教师再引导过来)你是从哪体会到的
    ?
     ?。?)“绝”和“灭”,凄凉的程度——所有的山,所有的路都被白雪覆盖了,没有飞鸟,没有行人,没有声音,除了渔翁,再也没有别的生命!
     ?。?)如果没有“绝”和“灭”这两个字,会是一幅怎样的景象?——热闹、繁华,生机勃勃,可是诗人笔锋一转,“绝”、“灭”两个字,使这一切刹那间无影无踪,变得如此荒凉。
     ?。?)“寒”,是造成凄凉的根本原因——这么寒冷的天气,鸟儿无处觅食,只好躲在巢中避寒;这么寒冷的天气,人们无法劳作,只好呆在家中取暖。
      4、谁能把“千山万径”的寒冷凄凉读出来。(朗读指导)
      二、心情——孤独寂寞
      1、同学们,千山万径,一片雪白;飞鸟绝迹,人踪湮没。在这样空旷而又凄凉的背景之下,却有一位渔翁,独自一人,默默垂钓。(出示
    寒江钓雪图2)
      此时,你能感受到渔翁的心情吗?(孤独、寂寞)你是从哪体会到的
    ?
     ?。?)“孤”、“独”——孤独
     ?。?)把四句诗当中的第一个字连起来读读看,你们有没有新的发现
    ?——千万孤独,渔翁可不是一般的孤独,是“千万孤独”啊!
      2、谁能把渔翁的孤独寂寞读出来。(朗读指导)
      三、精神——顽强不屈
      1、同学们,学到这,大家对渔翁有什么想法,有什么问题要提吗
    ?(鼓励学生提问,古人说得好学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进)
      由学生提问引出问题:在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里,没有飞鸟,不见行人,渔翁为什么不呆在家中取暖,偏要出来钓鱼呢
    ?(学生可有自己独特的见解。同学们说的都很有道理,但有一点是可以肯定的这位渔翁生活贫困,为了生存,不得不出来钓鱼)
      2、同学们,尽管渔翁的心情孤独寂寞,但是他有没有被贫困吓倒?有没有被寒冷征服?从渔翁身上你看到了一种什么精神
    ?(坚强、顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上)
      谁再来读一读这首诗,读出渔翁顽强不屈的精神。(朗读指导)
      3、同学们,古诗往往都有这么一个特点,那就是“借景抒情”,借景物来抒发诗人自己内心的感受。这首诗中,渔翁与大自然抗争的形象正是诗人柳宗元自己的精神写照,为什么这么说呢
    ?因为——(出示)
      柳宗元21岁中进士,当时国家政治腐败黑暗,柳宗元和几个血气方刚的年轻人,立志改革腐败的政治,救国救民于水深火热之中,却遭到皇帝和权臣的反对迫害,被贬到永州,当时的永州非常偏远,极度贫穷,柳宗元无职无权,无能为力。他想到自己报国的崇高理想不能实现而又无人理解,心里非常难过,非常悲愤?!督氛馐资?,就是在这个时候、这种情况下写的。这首诗是他当时所处的寒冷凄凉的环境的真实写照,是他孤独寂寞的心情的自然流露,是他身处逆境而顽强不屈的精神的再现。
      4、全体起立,咱们齐读古诗,再次感受诗人柳宗元面对重重困难而顽强不屈的精神。
      5、同学们,《江雪》这一首诗,不仅意境深远,而且语言绝妙!是古诗中的精品
    !千百年来,读过这首诗的人无不交口称赞。(出示)
      《江雪》在语言上很有特色

      你能从这首诗中找出几对近义词?几个“数字”?几幅“对联”?
      同学们,这首诗中还包含着一道有趣的“数学题”(出示)
      江雪-(     ?。ā    。剑ā     。?br/>  每一个括号里填四个字,每一个字都来自这首诗中。最后一个括号中的四个字可作为图中奇石的名称。
      答案

      江雪-(千山鸟飞)-(万径人踪)=(孤舟独钓)
      江雪-(千山万径)-(飞鸟人踪)=(孤舟独钓)
      【板书设计】
               环境——寒冷凄凉
               心情——孤独寂寞
               精神——顽强不屈

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