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    《习作三》教案

    编辑:
    谭老师
    查看浏览:
    197 次
    发布时间:
    2018-05-29 09:35:14
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    详细内容

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 课  题

    习作三

    执教教师 

    徐俊

    第1课时

    月日第节

    课 时 目 标

    1、读懂例文,了解主要内容及事情的发展。

    2、借助“习作要点讨论”的提示,使学生懂得两点一是习作内容源于生活,我们要乐于体验生活、观察生活,做事要有创造力;二是记事要有顺序、有重点、写具体。

    3、按照作文要求,写好一件自己在生活中


    新发现的事,要写出解决问题的过程。

    教学重、难点

    教学准备

    平时要处处留心,注意观察周围的小动手的活动、植物的变化等。

    利用观察的机会,完成下面一张观察表。(要求重点写出解决的方法,不一定有许多发现,但是关键要有解决的过程)

    我的新发现 我的解决方法 结果                


    课件

    一、故事导入,激发兴趣

    1、同学们最近都在读“名人的故事”。谁来说一个科学家的故事。      (指名生讲故事)

    2、是呀,许多科学家用他们独具的慧眼,观察生活,从中受到启发,获得了成功。牛顿在苹果树下休息发现了万有引力,阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力,聪聪发现小区里的私家车越来越多,当当发现一到秋天苹果就变红了……发现是一个特别了不起的本领,谁掌握了这项本领?赶快把你们的发现告诉大家吧!课件

    二、开拓思路,选好题材

    1、分组交流所得。通过中国人生活中的新发现,启发自己观察,体验生活,积累写作素材。

    2、阅读第一部分,讨论:我们在生活中还有不少的新发现,请举例说说。在此基础上进行归纳这些新发现可能是关于自然现象的,如风霜雨雷电等;可能是关于事物的,如蚂蚁认路、向日葵向阳等;也可能是关于人的,如爷爷迷上了电脑、奶奶最近不吃鸡蛋等等。

    3、引导回忆你在最近的生活中有哪些新发现?请选择最感兴趣的事相互交流。[可以是《科学》上的小实验。]

    (学生自由交流,根据学生交流的情况小结出发现可以是来自自然界的,可以是来自生活的。)

    预设

    我有一次玩胶水的,发现胶水粘粘的,粘在手上洗不掉,然后奶奶让我用热水洗,咦,就洗掉了。

    嗯,不错,你有一双慧眼,发现得不错,还有谁说?

    我有一次去买菜的,在回家的路上发现有一只大狼狗跟着我,我吓得蹲下来了,没想到它竟然被吓跑了,后来我才知道原来它是怕我拿石子扔它呢。

    我发现口香糖粘在衣服上可以用鸡蛋清洗掉。

    我发现衣服上油渍可用洗涤剂洗去。

    我发现鸡蛋壳可以去掉瓶子里的污垢

    ……

    三、学习例文,迁移写法

    是不是把新的发现写下来就好了呢?来看严晓敏的新发现

    1、阅读例文,思考并回答奶奶要“我”做什么事?“我”是怎么做的?为什么开始挑了约半小时,还有一大堆?为什么后来不到20分钟,“我”就巧妙地分开了?按“发现问题――探究问题――解决问题”把例文分成三部分。想想小作者是怎样按事情发展的顺序具体写好“分豆”经过的。

    2、引导归纳写法课件

    按事情发展顺序写;

    一步一步写清事情经过中人物,怎么做、怎么想?

    特别要抓住自己的动作、语言、神态,心理活动来写,这样才真实可信,让人乐意看。

    四、明确要求,练习写作

    1、读第三部分,明确写作注意点

    下面我们来看看本次习作的要求

    出示习作要求

    a按照一定的顺序写出你的新发现

    b把你发现的过程写具体。写清用什么方法找到答案的,写清有什么新的发现。

    2、指导说的过程。

    指名先试说自己想写的事(主要选择一个发现,说清楚怎样解决的过程),随机评析,让学生特别注重说好找答案时怎么想、怎么做的,碰到什么问题以及怎么在探究中解决的。

    3、独立创作

    五、习作修改及讲评

    作  业  设  计

    完成作文并修改。

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