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    《中国结》教学设计四则

    编辑:
    冀老师
    查看浏览:
    682 次
    发布时间:
    2018-05-30 10:29:40
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    详细内容

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 《中国结》教学设计之三

                    第一课时
      一、谈话导课
        教师出示一根编中国结的红丝线,同学们这是什么
    ?
        教师出示一个中国结,这优势什么呢?你能说说它们之间的关系吗?
        教师总结

        ?。⒄飧映兜脑僭?,也离不开这个"头".这就形成了这个"中国结".
         板书课题
    中国结
      二、整体认读了解课文内容内容。
       1、通过自己喜欢的方式朗读课文,解决课文中新的生字朋友。
       2、思考
    课文中写的中国结都在什么地方出现?
      三、细读课文,交流品读。
        通过对课文第二段的阅读,对中国结进行进一步的了解。
        默读二、三段,
        思考
    你喜欢中国结吗?为什么?
        让学生展开想象除了书上的这些描写你还能想到什么?
        孩子用自己的语言来描述,通过学生的相互补充达到完美的境界。
        你是从什么地方看出人民喜欢中国结,在课文中找出有关语句画下来,全班互相交流。
        指名读一读画出的语句。
        指导朗读,通过个别的词语体会中国结的意义,应该读的速度快一点,声音响亮。让学生根据课文中的上下理解。
        过渡

        中国结不仅代表着你们说的意义?它还代表着中国心,饱含这中国情.
        自由读第四自然段
        读完后集体交流你是怎样理解文章中所说的"头"的。
        中国结中寄托着所有华夏子孙的浓浓深情,有一种怎样的感情?课文中那些词语表达这种情感
    ?
        通过课文的分析让学生试着概括文章的段落大意。
      四、总结

        根据板书,由学生总结从课文中学到了写什么?
        文章最后一个自然段介绍了中国结受欢迎的原因.说说你是怎样理解的,
        通过课文的学习你还有什么不明白的地方
    ?
      五、作业
        背诵自己喜欢的段落。
                          第二课时
      一、导入揭题 
       1、你喜欢的中国结,他们一定给你留下了深刻的印象?;匾湟幌?,你都见过什么样的中国结
    ? 
       2、我们继续来感受文章中给我们怎样来解释中国结的 
        [板书课文标题]
        播放课文录音?!?br/>  二、重新认识全文 
       1、速读课文,找出你喜欢的句子,并用笔画下来?!? 
       2、你能读出自己喜欢的语气吗
    ?  
       3、小组研究

         它包含了什么样的民族感情?
       4、反复阅读第5自然段,然后把这个课文复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀  
      三、总结全文
       1.再读全文
    跟着课文录音轻声读课文。
       2.纵观全文,说一说

        中国结代表了什么?
        把你心中的感受用一二句话说出来。
      四、学习本课的生字词
       1、学习生词
        A、本课中你还还有哪些不理解的词语
    ?
        B、集体用联系上下文的方法理解
         叹为观止
         憧憬
       2、学习写本课生字。
        A、出示生字“宠 饰  颈 侨 憧 憬 乞”。
        B、读字组词。观察字形,想一想
    这些字在字形上有一个共同特点是什么?
        C、认真观察每个字在田字格中的位置,模仿写。
        D、写完后在班里展示写的好的学生的作业,进行评价?! ?br/>  五、课堂小结
        对于本节课你想说点什么
    ?

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