• 紫光阁中共中央国家机关工作委员会 2019-01-11
  • 既然美国要打,我们当然也只能奉陪到底!可是新中国的历史证明中国总是越战越强的! 2019-01-11
  • 贸易战打败的是经济理论家,不是中美两国经济。 2018-12-21
  • 您所在的位置: 宁夏十一选五玩法>四年级>语文>下册>四、手>教学设计>《一双手》教学设计【二则】

    《一双手》教学设计【二则】

    编辑:
    冀老师
    查看浏览:
    270 次
    发布时间:
    2018-06-01 08:49:08
    您的学习币不足!如何免费获取学习币?X
    1.免费注册送100学习币
    2.每日初次登录送10学习币
    3.观看后点赞送5学习币
    4.关注公众号并绑定送100学习币
    5.投稿根据内容送100-200等学习币

    详细内容

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 《一双手》教学设计之一

     教学要求
        1.引导学生通过学习课文感受到,在劳动模范张迎善那双粗糙的大手背后,是这位林业工人植树造林,绿化祖国的美好心愿和无私奉献的高尚情怀。
        2.继续培养学生在阅读过程中质疑、解疑,自主阅读的能力。
        3.引导学生初步感悟,数字说明的好处。
        4.指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。
        教学重点  继续培养学生在阅读过程中质疑、解疑,自主阅读的能力。
        教学准备  教学课件
        教学过程
        一、 课前谈话
        欣赏学生仿照《我们的手》创作的小诗。
        二、 导入
        1.板书课题。
        2.回顾初读课文中的问题。
        (1)这是谁的“一双手”?

        (2)张迎善是谁?
        三、新课教学
        1.学生自主质疑:

        (1)提出问题。
        (2)梳理问题。
        2.结合学生问题进一步阅读课文。
        (1)这双手什么样?

           自主学习:默读描写这双手的样子的段落
                     画出重点词句
                     做批注
           汇报交流:

           引导学生感受到,这双手的样子:黑、硬、伤痕累累、大、粗
           这双手“活像半截老松木”
           引导学生读出自己的感受
        (2)这双手为什么这样?

           自主学习:默读课文
                     画出重点词句
                     做批注
           汇报交流:

           结合重点词句,引导学生感悟到,张迎善为了绿化小兴安岭,在不计其数的种树过程中,把自己的双手磨得伤痕累累,活像老松木。从而感悟到张迎善的高尚情怀。
           引导学生初步感悟,数字说明的好处。
           引导学生读出自己的感受。
        3.引导学生交流自己读文的感受
          提问:现在你认为张迎善的手是怎样的一双手?

        4.总结全文。
        四、安排课后参与学习活动

    账 号 登 录
    没有账号? 立即注册
    注册并关注公众号,赢丰厚开学礼

    本文仅代表作者观点,不代表一起学习网立场。本文系作者授权一起学习网发表,未经许可,不得转载。如果本文与您的权益有冲突,请马上与我们联系。

    精选精彩评论

    表情:
    用户名: 密码: 验证码: 匿名发表
    最新评论

    如何免费获取学习币

    1.免费注册送100学习币
    2.每日初次登录送10学习币
    3.观看后点赞送5学习币
    4.关注公众号并绑定送100学习币
    5.投稿根据内容送100-200等学习币

    本站推荐

    您的浏览历史

      暂时浏览记录!

    在线客服 点击这里给我发消息 友情链接 宁夏十一选五玩法 讨论群 小教之家

  • 紫光阁中共中央国家机关工作委员会 2019-01-11
  • 既然美国要打,我们当然也只能奉陪到底!可是新中国的历史证明中国总是越战越强的! 2019-01-11
  • 贸易战打败的是经济理论家,不是中美两国经济。 2018-12-21