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    《意大利的爱国少年》教学设计三则【1-3】

    编辑:
    冀老师
    查看浏览:
    506 次
    发布时间:
    2018-06-13 09:20:00
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    详细内容

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 《意大利的爱国少年》教学设计之一


    教学要求
       1 学习本可要了解热那亚少年身在异国他乡,穷困潦倒去不忘维护祖国尊严的爱国主义精神,懂得应时时刻刻把作国的尊谈放在第一位。
       2 要在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上,有感情的朗读课文。
       3 学习联系上下文理解课文。
      教学重难点
    学习上下文理解课文
      教学时间
    2课时
                                                                                 第一课时
      一、检查学生预习情况
       预习是提示学生通过不同渠道,了解一下《爱的教育》这本书,看看自己喜欢书中的那些故事,它们都讲了什么内容,上课时,用自己的语言介绍给同学。
      二、1~2自然段要注意引导学生读懂热那亚少年的身世
    船从哪儿开到哪?十一岁的少年为什么独自搭上了这条船?这些问题读明白了才能为下文作很好的铺垫。
        3~4自然段重点理解少年为什么拣起了硬币,他很需要钱。
        5~9自然段是重点段,也是全文的高潮??闪废胺纸巧识?,把少年斩钉截铁的语气读出来。另外,让学生边读边思考:热那亚少年很需要钱,为什么有把钱扔回去
    ?重点理解扔砸跳站。把这些理解有感情的读出来。
        学习语文天地中“读句子”要学生体会“大义凛然”这个词,方法就是联系上下文理解。
                                                                                        第二课时
      一、复习上节课的内容
       1 读课文
       2 提问
    热那亚少年很需要钱,为什么有把那些钱扔回去?
      二、学习生字
        指导学生在时记生字时作到字不离词,以词为单位,掌握字形,字意。以下生字可做指导。
        恶读wu
        侮wu
        卖 要与“买”字区分开。
        肮 与“抗”区分开。
      三 学生抄写生字
      四 思考交流
        要结合热那亚少年的动作 语言,体会他的思想感情,交流时也可拓展,讲讲自己了解的关于热爱祖国的人的饿故事。
      教学后记

      这篇课文比较长,在教学时,我采用以点带面的方法主要抓?。?)这是个怎样的少年?
     ?。?)少年需要这些钱吗?那为什么有把钱扔回去呢?来理解主要内容,再抓住重点词句指导朗读。这样,课文主旨学生很快就把握好了。

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