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    《绝句》片断赏析

    编辑:
    谭老师
    查看浏览:
    285 次
    发布时间:
    2018-06-19 13:33:53
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    详细内容

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 通过创设画面情境,体会诗的意境,感受“含”的妙用。
      师
    诗人作竺用语凝炼明快,仅仅一、两句诗就已使我们浮想联翩,画面里的色彩,诗中都体现出来了,你找到诗中描写色彩的字吗?老师请一位同学到黑板上用着重号点出来。
      生
    (兴致勃勃地在黑板用红粉笔加上着重号,分别是“黄”、“白”、“蓝”、“青”这四个字。)
      师
    (高兴地)祝贺你,一下子全找对了!掌声响起!(全体同学兴高采烈地拍手称赞。)同学们,诗人用黄绿相映,青白对照,用色彩鲜明的文字写出春天景物的独特鲜艳的色彩特征,使我们读诗时仿佛看到这样一幅早春美景图,你能不能试着自己美好的语言来描绘眼前的画面。
      出示句式
    这早春的景色真美啊!天空______。柳树______?;起浚撸撸撸撸撸?,白鹭______。诗人觉得眼前的一切就像______。
      学生们纷纷举手了,学习热情高,这样训练发展学生的语言才是扎实有效的。
      生
    这早春的景色真美??!天空湛蓝湛蓝,一缕缕轻烟似的白云随风飘荡,柳树嫩绿的丝条,在春风的吹拂下,摇曳多姿,活泼可爱的黄鹂在绿枝条间蹦来跳云,快乐的鸣叫声,是那么生机勃勃。一群队列整齐的白鹭,展开洁白的双翅,身姿优雅地向蓝天飞云。诗人觉得眼前的一切就像一幅绚丽的水粉画,多么富有诗情画意呀!
      生:说得真美!使我不由地联想到诗人贺知章《咏柳》中的两句诗“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。
      师
    (十分赞赏地)你说得也很棒!学习能积极联想到相关内容,是主动学习的好习惯。
      生
    我们用了这么多的词句所描绘的画面,诗人只用了14个字就表达得淋漓尽致,古诗用语真是字字珠玑啊!
      师同学们各抒己见,说得真好,齐读一、二句诗,把画面的美读出来。
      生
    有感情地读诗
      师
    读着读着,我们大家都沉浸在一片美好的春色之中,到处莺歌燕舞,生机勃勃,到处绿柳垂丝,春意融融,诗人被眼前的美景拨动了诗弦,不禁在了心中呤诵斟酌诗句,这时一抬头,却又被什么景色吸引了?
      生诗人被远处西岭雪山的美景吸引住了!
      师相机在大幅挂图的左上角贴上西岭雪山的水墨画。西岭是位于成都西边的岷山,诗中“西岭千秋雪”该怎么解释呢?
      生远处岷山上覆盖终年不化的积雪。这里的“千秋”是说时间很长久。
      师
    诗人从哪儿看到覆盖积雪的西岭山的?
      生从杜甫堂的窗口向往处眺望。
      师
    相机适时在黑板上画一个长方形窗口。
      你理解诗句中这个“含”的意思吗
    ?
      生“含”就是衔、镶嵌的意思。
      师
    那我们可以用哪些字来换这个“含”字呢?
      生可以用“有”、“里”、“包”、“嵌”……
      师
    换进诗中读一读感觉怎么样?
      生我换的是“有”,感觉得语文太一般,不如“含”字好。
      生
    我换成“嵌”,觉得“嵌”字只表达了西岭雪山岭雪山像一幅画镶嵌在窗框之中,窗框就像画框,这样一种静上的画更美。
      生
    我把几个字都换了进去读了读,觉得就有“含”字才能把窗框给写活了,写出动感,动太之美,是诗人不够恰当,觉得西岭雪山被窗框衔起来,不是十分准确的,只有“含”字最好!
      师(兴奋不已地)同学们能开动脑筋,热烈、把“含”字的妙用理解这样好,知道了诗人用字的深刻含义和饱含的情感,感受到诗句的动静结合之美,真是太棒了,不愧是爱学习的小主人,让我们一刘充满感情的读好这首诗!
     ?。劢萄得鳎?br/>  《绝句》是唐代著名“诗圣”杜甫的一首七言绝句。全诗色彩明快,意境开阔。在教学时我遵循教学的整体性原则,教学层次清晰,从激趣引题到感知全诗到逐句讲解到学生扮演诗人呤诵诗句,层层展开构成了一个由浅入深,步步深入体会诗境的良好教学结构。在教学中我还注意通过听配乐诵读,想象画面,展开画面,贴图丰富画面的五步环节引导学生走近诗人,体会诗人作诗的情形并以此作为教学线索,贯穿整个教学情境,帮助学生领悟诗的意境,突破透景悟情的教学重点。在指导学生理解关键字词的教学过程中,我设计用简笔画让学生直观感受“含”字的意思,融听、思、画、说为一体,使学生领悟到“含”字的比喻写法,同时对“含”字作替换比较分析,不仅帮助加深理解句子,而且能使学生在潜意识中领悟到"拟人"这种修辞形式对突出景物描述的生动性以及表现诗意的特定作用,从而使学生深刻体会到“含”字的妙用,突破了教学难点。

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