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    Unit 1 Welcome back to school! 教学设计

    编辑:
    魏老师
    查看浏览:
    5860 次
    发布时间:
    2018-09-20 14:02:47
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    详细内容

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 一、教学目标:

    知识目标:

    1.能听说单词Welcome,back,boy, and,girl, we, new, friend, today, from等。

    2.会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。

    技能目标:

    创设情景,小组合作学习中巩固运用句型和单词。

    情感目标:

    培养学生尊重他人的良好品质。

    二、教学重难点:

    教学重点:

    理解单词boy,girl,friend。

    教学难点:

    1.boy和from的读音不易掌握。

    2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。

    三、教学策略:

    三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境??翁蒙暇×恳怨睦硌镂?,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。

    四、教学过程:

    Step 1:

    热身/复习

    Warm-up/Revision
     
    1.师生问候,用英语打招呼 Welcome back to school!
     
    教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛,不仅拉近了老师和学生的距离,创设一种学英语的氛围,更在演唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇,为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。
     

    2.Let’s sing “Boy and girl”.
     

    Step 2:

    新课展示

    Presentation

    1.教师利用课件介绍一位新朋友,Amy-girl, 同时课件上显示“new friends.” 教授新单词(new friends  girl)。
     
    教师通过直观的国旗展示和直接教授,让学生了解自我介绍的方法,为下面对话的学习做好铺垫。
     


    2.利用课件出示Amy来自英国,并展示英国的国旗,同时出现句子“I’m Amy. I’m from the UK.”
     

    3.利用课件出示Zhang Peng-boy,并展示中国的国旗,同时出现句子“I’m Zhang Peng, I’m from China.”
     

    4.教师点名请班上的一名学生仿照做介绍,并示意大家做出欢迎的动作,同时课件上展示 “Welcome”,让学生明白其汉语意思。
     
    让学生在实际生活中学会使用所学知识。
     

    5.教师点拨:英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写,读作U和K。
     

    6.听课文录音,回答问题??渭鍪?个有关问题,先让学生看问题,带着问题听。
     
    学生带着问题有目的地进行听力训练。
     

    7.听课文录音,跟读并核对答案。
     
    让学生通过模仿来感知语音,进一步了解对话。
     

    8.课件出示整篇对话及其汉语意思。
     
    通过再次呈现,不仅加深印象,还能照顾到后进生。
     

    Step 3:

    趣味操练

    Practice
     
    1.学生两人一组分角色练习对话。
     
    让学生通过分角色朗读课文,进一步感知语言。

    2.小组展示:表演对话。
     
    学生通过表演,大胆展示自己,培养自信,提高兴趣。

    3.Look and say:看国旗,编对话运用句子:I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you?的含义。同时通过动画呈现出Mike和Sarah介绍的情况,让学生对他们有所了解。
     
    学生通过自编对话,学会运用语言,巩固本节课所学的内容。

    Step 4:

    作业检测

    Homework
     
    1.同学之间相互介绍一下自来哪里。
     
    作业采用分层布置,让不同的学生都能有所收获,体验到学习英语的快乐。

    2.分角色朗读课文。


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