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    《好学的爸爸》教学设计四则

    编辑:
    谭老师
    查看浏览:
    538 次
    发布时间:
    2018-04-04 13:13:54
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    详细内容

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 《好学的爸爸》教学设计之一

    一、教学要求:
       1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
       2、学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁,理解由生字组成的词语。
       3、理解课文内容,学习“爸爸”的好学精神。
    二、教学重难点:
        培养学生的想象力,激励学生努力学习,热爱科学。
        指导学生朗读和识字、写字。
    三、教学准备: 教学软件
               生字卡片
    四、教学时间: 三教时
                                                           第一课时
      一、揭示课题,谈话导入
       1、板书课题:好学的爸爸。
       2、讲“好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的年意思。问:“好学”是什么意思?齐读课文。
       3、“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写的是谁?
         过渡:爸爸怎么好学呢?让我们来学习课文。
      二、初读指导
       1、自由读课文。
        要求:
       ?。?)画出生字新词,读准字音,读通课文,初步理解生字词的意思。
       ?。?)标出自然段的序号,想一想:这篇课文主要写了哪些内容?
          学生自读。
       2、检查学生自读情况。
       ?。?)这篇课文主要写了哪些内容?
        ?、侔职趾芎醚?,每天晚上“充电”。(第一自然段)
        ?、诎职稚弦涤嗟缒耘嘌蛋氲缒?。(第二到六自然段)
        ?、郯职窒衷谑堑缒愿呤?。(第七自然段)
       ?。?)分部分指名朗读并提出生字词
       ?。?)引导理解部分生字词的意思,重点讲“业余”、“上网”、“资料”。
       3、巩固生字词。
       ?。?)出示生字词卡片,指名认读
       ?。?)自主学习记住字形,交流记忆字形的方法。教学新的偏旁并结合学生发言小结记住字形的方法。
      三、作业。
       1、读读、写写生字词。
       2、正确、流利地朗读课文,想一想哪些句子是写爸爸好学的。
                    第二课时
      一、复习检查
       1、指名学生上讲台读生字词卡片,读一个放一个
       2、先猜字谜后写字:
      二、精读训练
       1、自由读课文,互相交流已经读懂了哪些,还有哪些地方不够明白。
       2、学生提出问题估计较多,教者可梳理出以下几个:
       ?。?)“充电”就是“再学习”的意思吗?三个“充电”为什么有两种标点符号?
       ?。?)《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的?
       ?。?)什么叫“业余电脑培训班”?
       ?。?)“上网啦,制图啦……”这后面的六个点是什么意思?
          学生继续读书,开展自由讨论。下面的内容视学生理解程度有选择地讲解。
          问题:①什么叫充电?②爸爸为什么要充电?③业余指工作时间以外。④“……”叫省略号,表示不需要全部说出来。
       3、揭示练习题。
       ?。?)下面两句话,还可以怎么说?
        ?、倌悴皇窃缇突嵩诘缒陨洗蜃至寺??
        ?、谡饣共患虻?!
       ?。?)读下面的两组句子,说说有什么不同。
        ?、俟饣岽蜃质遣还坏?。光会打字是远远不够的。
        ?、诎职职盐乙业淖柿险业搅?。
          爸爸在电脑前敲了几下键盘,鼠标点得飞快,一会儿就把我要找的资料找到了。
       ?。?)学生再次读书,开展讨论交流,指名当众回答,师生共同评述后教师小结。
      三、作业
       1、填空:我的爸爸很( ?。?,最( ?。ā 。┏裕ā 。┩恚ā 。?,( ?。┘凶虐庾?。
       2、有感情地朗读课文。
                    第三课时
      一、复习检查
       1、用下列生字扩词:好近业网现
       2、指名有感情地朗读课文。
      二、朗读指导
       1、出示下列句子。
       ?。?)爸爸说:“充电就是再学习呀?!?br/>   ?。?)我说:“你不是早就会在电脑上打字了吗?”
       ?。?)我说:“爸爸,你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗?”
       ?。?)“这还不简单!”
       2、各自练习朗读,认为自己读得最好的,进步最大的小朋友,请大胆举手要求朗读。
       3、学生读后,请他们说说自己的体会。教师小结。
       4、学生继续体会、朗读,指名朗读全文,评议。
      三、写字指导
       1、怎样才能把下面这些字写好呢?请小朋友们看看、想想、说说。
       2、学生发言后,教师小结。
        业、网:为了写得对称、美观,一定要安排好开始的两笔?!耙怠钡牧绞丛诤褪邢叩染嗬氲牧讲?,第二面的起笔略高于第一笔。第三笔是侧点,第四笔是撇点。
        完、学:给关键笔画定好位?!巴辍钡牡谝槐?、“学”第二笔要写在竖中线上。
          爸:上下结构?!案浮弊滞?,张开的幅度要比写独体字时大些,以便覆盖住下面的巴。
      四、作业。
       1、练习写生字词。
       2、正确、流利、有感情地朗读课文。
      板书:
                 12、好学的爸爸
                     充电
                  ?。ㄔ傺埃?br/>              要学的东西可多
                  找资料一会儿就------
                    电脑高手

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