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    《为人民服务》教学设想

    编辑:
    谭老师
    查看浏览:
    676 次
    发布时间:
    2018-04-23 10:47:50
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    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net  《为人民服务》是一篇讲演稿。讲演,是一种强调阐明观点和宣传效果,并注重感情感染的论说方式。讲演稿属于论说文的范畴。
      教学《为人民服务》的要求是:让学生反复读课文,在朗读和默读的过程中理解课文内容?!段嗣穹瘛氛馄挝亩匝此凳怯幸欢讯鹊?。老师应该从“深文浅教”出发,花一番功夫设计教学方案。
      一、教师讲述背景材料。
      出示课题后,让学生看课文后面的练习第二题:“毛泽东同志的这个讲话是在什么情况下、对谁讲的”然后由教师简明地讲述有关资料:
      抗日战争期间,中国共产党领导下的八路军、新四军在对敌作战不断取得胜利的同时,各解放区都开展了大生产运动,对支援战争、减轻群众负担、巩固和扩大解放区起到了巨大的作用。八路军战士张思德(属中共中央警卫团)在陕北安塞县山中烧炭,1944年9月5日因炭窑崩塌而牺牲。9月8日中共中央直属机关为悼念张思德同志召开大会,毛泽东同志在追悼会上发表了著名的讲演《为人民服务》。
      二、引导学生初读课文。
       1.全文生字少,学生初读时不会有困难。但是,课文有不少由熟字组成的词语,学生在理解上却有困难。教师除了要提示他们查字典独立理解一些词义(如“鸿毛”“固”“或”“卖力”等)外,还应出示小黑板补充一些注释,如“司马迁”“法西斯”“精兵简政”等。学生第一遍读课文,要求他们抓住词语,初步读懂每一句话的意思。
       2.为悼念张思德,毛泽东同志在讲话中对张思德的革命精神进行了热情赞扬,同时对他的牺牲表达了哀悼之情。组织学生第二遍读课文时,要他们思考课文中哪些段落直接表达了讲演人对死者的评价和悼念。
         课文的第一、二段表达了对张思德的评价:张思德生前是“完全”“彻底”地为人民的利益工作的,他的死是比泰山还要重的。
         第五段表达了讲演人的哀思。
       3.要求学生重点阅读第三、四段,并画出表达主要意思的句子:
         我们这个队伍就一定会兴旺起来。
         中国人民正在受难,我们有责任解救他们,我们要努力奋斗。
         一切革命联合会的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
       4.在学生阅读的基础上,通读全文,概括地说说各个段落的大意。

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