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    《高尔基和他的儿子》教学设计四则【1-4】

    编辑:
    谭老师
    查看浏览:
    513 次
    发布时间:
    2018-05-09 13:45:04
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    详细内容

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 《高尔基和他的儿子》教学设计之一

    一、     教学目标:

    1、          能正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、          品读感悟高尔基父子间的亲情和育子先育心的拳拳爱心。

    3、          通过诵读课文初步懂得人生的快乐在于付出的道理。

    二、     教学重、难点:

    1、          流利、有感情地朗读课文。

    2、          初步懂得人生的快乐在于付出的道理。

    三、     教学流程:

    (一)名言导入

    1、          孩子们,很长时间没和大家在一起学习了,想老师吗?老师也非常想念大家。瞧,老师给你们带来了礼物,出示课件1:两句名言。

    (1)赠人玫瑰  手留余香

    (2)给予是一种快乐  得到是一种幸福

    2、          谁想最先接受礼物?还有谁想接受?想接受礼物的一起读。

    (二)品读感悟

    1、          这节课我们继续学习《高尔基和他的儿子》。通过上节课的学习,谁知道文中的哪句话揭示了给与和索取的关系?板书:“给”与“拿”,它们各是什么意思呢?

    2、          文中谁给了谁什么?

    3、          见识“儿子”

    (1)你认为高尔基的儿子是怎样一个孩子?(懂事、能干、关爱父亲)

    (2)你是从课文的哪些自然段读懂的?(3)

    (3)用自己喜欢的方法朗读课文的3自然段,抓住重点词语和同桌谈谈你的阅读感受。

    (4)指名汇报:出示课件第3自然段

    生:我从“只有…还…”、“顾不上…一直…各种各样…”体会到儿子的懂事、能干。

    师:能读出他的懂事吗?

    师:你从他的做法中体会到了什么?(儿子爱父亲)

    师:老师刚才在学习的过程中也从一个词语体会到儿子很关爱父亲,大家猜猜?

    生:我觉得从“探望”一词也可以体会到虽然路途遥远却隔不断他们的父子深情。

    (5)谁能通过你的朗读让大家看到这位懂事的儿子?指读3自然段。

    4、          欣赏花儿

    (1)幸福的时光总是短暂的,假期很快就要过去了,高尔基的儿子就要告别爸爸,跟妈妈回苏联去了。他望着满院亲手栽种的花草,幸福地笑了,他仿佛看见——(生转述4自然段)

    (2)出示课件:多美的花儿??!你能通过朗读把它再现在大家眼前吗?

    评价:我仿佛看见了五颜六色的花儿,“全都”读得好。

    谁能把花儿那婀娜多姿的样子读出来就更好了。

    ……

    (3)花儿这么美,令人心旷神怡,神清气爽。高尔基欣赏着儿子种的花心里会怎样想呢?轻声朗读第5自然段。指名汇报

    3、体会关爱

    (1)高尔基欣赏着儿子栽种的花草,如痴如醉。他想到儿子这样懂事,这样孝顺,浮想联翩。他有千言万语要对儿子说,于是,他拿起笔写道:

    播放7–9自然段范读录音。

    (2)先画出你认为含义深刻的语句,多读几遍,再和同桌交流你的理解。

    (3)指名汇报:

    A生:我认为第七自然段中“美好的东西”指的是鲜花,破折号在文中的作用是解释说明。

    师:儿子把花种在父亲的院子里,父亲为什么说在岛上?

    生:因为父亲认为儿子不仅把鲜花、快乐带给他,而且带给了岛上所有人。

    B生:我认为第八自然段中“美好的东西”指的是奉献、付出、帮助、关爱…

    师:是的,对他人的关心帮助,对他人的安慰鼓励,甚至是一个小小的问候,一个甜甜的微笑,这些都是美好的东西,当你把这些东西给与他人时,自己就会觉得非常愉快。高尔基写信是想让他的儿子明白,人生的快乐在于付出,而不在于索取。他希望儿子能做一个有益于社会的人,一个让“所有的人都需要的人”。

    (4)让我们一起朗读高尔基那耐人寻味的话。

    (5)当别人得到幸福时你就会觉得快乐,这一切都说明了给永远比拿愉快。

    补充板书

    (三)拓展延伸

    孩子们,此时此刻你们一定对给与拿,奉献与索取有了更深刻的认识,你们在生活中有没有做过给别人带来快乐的事呢?

    生:扫地、在家里打扫卫生、帮同学讲题……

    (四)课堂小练笔

    出示课件:高尔基的儿子读了爸爸的信后,一定有许多想法。假如你就是高尔基的儿子,请你为作家“爸爸”写一封回信。

    1、          先回顾一下书信的格式。

    2、          回信的内容应从哪些方面去写呢?

    3、          指名上台展示自己的回信

    (五)总结

    老师希望你们在今后的生活中也能做一个多付出,少索取的人。

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