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    五下《方程》第五课时:教材第8~11页,例7及相应的试

    编辑:
    谭老师
    查看浏览:
    367 次
    发布时间:
    2018-05-16 11:40:19
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    详细内容

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 第五课时

    教学内容:教材第8~11页,例7及相应的试一试,练一练,练习二第4~7题

    教学目标:使学生掌握列方程解决简单的实际问题。

    教学过程:

    一、教学例7

    1、出示教学挂图,指导学生仔细观察题目,明确题意。

    2、题目中已知什么,要求什么?这些量之间有什么关系?板书:小军的成绩-小刚的成绩=0.06米

    3、小军的成绩我们知道吗?不知道可以用什么来表示?

    4、接下来,请你用列方程的方法来解决这道问题。(生独立解决,师巡视)指名上黑板。

    5、集体核对,(指算式)这道算式表示什么意思?

    6、计算完结果后,你是怎样检验的?

    7、这道题目还可以怎样列式?(生小组内交流不同的算法,并说一说是根据什么数量关系计算的)

    8、小结:刚才我们用列方程的方法来解决了问题,谁来说一说,用列方程解答时,我们是怎样列出方程的,解答过程中要注意些什么?

    9、试一试

    ⑴、指名读题

    ⑵、题目的各个数量之间有什么关系?指名口答后生集体填写在书上。如有不同的可以书上补充。

    ⑶、请同学们用列方程的方法来解决这个问题。(生独立解决,师巡视)

    ⑷、集体核对。

    10、练一练

    ⑴、引导学生明确条件和问题。

    ⑵、引导学生明确题目中已知量与未知量的相等关系,并将这个关系写在书上。

    ⑶、根据数量关系列出方程并解答。(生独立解决,师巡视,帮忙有困难的学生)

    ⑷、集体核对。

    二、巩固练习

    1、练习二第4题

    ⑴、生独立读题,明确题意。

    ⑵、引导学生看图列出方程并解答。

    ⑶、集体核对。请你说一说你是怎样列出方程的。

    ⑷、做完后你是怎样检验的?

    2、练习二第5题

    ⑴、指名读题,明确题意。

    ⑵、小组讨论每题的数量关系,全班交流。生独立解答

    ⑶、集体核对

    3、练习二第6题

    ⑴、生独立完成,师巡视

    ⑵、小组内核对,同时交流讨论数量关系。

    ⑶、全班交流。

    三、课堂作业

    练习二第7题

    教后反思:

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