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    分数的初步认识

    学习目标:
    分数的初步认识
    课程简介:
    这章内容较多,分数的初步认识:《分数》,《几分之一》,《几分之几》,《分数的简单计算》,《分数的简单应用》。

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    《分数的初步认识》第一课时教案

    《分数的初步认识》第一课时教案

    简介:让学生理解分数的基本含义。掌握分数的简单计算。

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    《分数的初步认识》第一课时教案

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    简介:从生活中认识几分之一,能比较几分之一分数的大小。提供实践机会,提高动手操作能力。体会分数产生源于生活需要,培养学习兴趣。

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    《分数的简单计算》第四课时练习课教案

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    简介:能熟练地计算简单的分数加、减法。能运用数学知识,解决实际问题。

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    《分数的初步认识》第三单元练习课教案

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    简介:加强对几分之一、几分之几的认识,正确比较一些简单分数的大小。

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    《认识几分之几》第二课时教案

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    简介:认识几分之几,及分数各部分的名称,会比较同分母分数大小,会读写几分之几。

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    《认识几分之一》参考教案

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    简介:使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数大小。通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探

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    《分数的简单计算》参考教案

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    简介:使学生会计算简单的同分母分数的加、减法,在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。培养学生自主学习的精神,动手操作能力和解决问题的能力。

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    《几 分 之 几》参考教案

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    简介:使学生认识几分之几,会读、写几分之几。知道分数各部分的名称,能比较分母相同的分数的大小通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。在动手操作、观察

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    《分数的初步认识》教案参考

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    简介:进一步巩固对分数的初步认识,理解含义,并能使学生正确、熟练地计算简单的分数加减法。使学生能用分数与他人交流,并能对生活中的一些简单分数发表自己的观点

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    《认识分数》知识点

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    简介:知识点1、一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分

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    《几分之几》教学设计

    《几分之几》教学设计

    简介:几 分 之 几一、教学内容:教科书第94页~95页。二、教学目标:1、使学生认识几分之几,会读、写几分之几。知道分数各部分的名称,能比较分母相同的分数的大小。2、通过小组合作学习

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    《分数的初步认识》教学案例和反思

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    简介:分数的初步认识是新课程人民教育出版社出版的三年级数学第五册内容,是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数,分数与整数有很大的差异,是数概念的一次扩展。本节课的目

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    《分数的初步认识》教学设计【三则】

    《分数的初步认识》教学设计【三则】

    简介:几分之一一、教学内容:教科书第91~93页。二、教学目标:1、使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数大小。2、通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思

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    《分数的初步认识——认识几分之一 》教学设计【三则】

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    简介:《分数的初步认识——认识几分之一 》教学设计之一教学目标:1.使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数的大小。2.通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、

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    【设计+实录】认识几分之一

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    简介:1.使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数的大小。
    2.通过小组合作学习活动,培养学生合作意识

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    【课堂实录】【张齐华】认识分数

    【课堂实录】【张齐华】认识分数

    简介:1.使学生初步认识分数,会读会写分数,能比较分数的大小。
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