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    数学广角—集合

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    【教学设计】集合

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    《数学广角》第一课时教案

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    《简单的排列组合》第五课时教案

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    第四课时教案

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    第三课时教案

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    第二课时

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    简介:通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单事物的组合数。 经历探索简单事物组合规律的过程。培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。感受数学与生活的紧密联系,激发学生学好数

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    《数学广角——集合教案时10分7秒》

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    《数学广角——集合》教案2

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    简介:【教学内容】人教版小学数学三年级上册第104页例1及相关练习?!窘滩姆治觥咳私贪嬉逦窠逃纬瘫曜际笛榻炭剖槭昙断虏岬?04页“数学广角”单元之“集合”。集合思想

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    《数学广角——集合》教案1

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    简介:教学目标:(一)知识与技能1、在具体情境中,让学生感受集合的思想,亲历集合圈的产生过程。2、让学生借助直观图理解集合圈中每一部分的含义,通过语言的描述和计算的方法,能解决简单的

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    《数学广角——集合》教学设计

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    简介:教学目标:1.知识技能目标:在具体的情境中使学生感受集合的思想,感知集合图的产生过程。2.数学思考目标:能借助直观图理解题意,同时使学生在解决问题的过程中进一步体会集合的思想

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