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    三位数乘两位数

    学习目标:
    三位数乘两位数
    课程简介:
    三位数乘两位数

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 更多介绍

    《两种常见的数量关系》教案

    《两种常见的数量关系》教案

    简介:使学生理解单价、速度的概念,掌握单价×数量=总价、速度×时间=路程这两组数量关系。引导学生自主探索 速度×时间=路程这组数量关系,并应用它去解决问题。

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    《积的变化规律》教案

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    简介:1、学生通过观察,能够发现并总结积的变化规律。2、初步获得探索规律的一般方法和经验,发展学生的推理能力。 3、培养学生用数学语言表达数学结论的能力4、通过练习,进一步巩固

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    《因数中间有0的乘法》(补充例题)教案

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    简介:1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法,进一步认识0在乘法运算中的特性。2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力。

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    《笔算乘法》练习教案

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    简介:1、巩固三位数乘两位数的笔算的方法。2、培养学生的计算能力,形成计算的技能。

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    《因数末尾有0的乘法》(例题2)教案

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    简介:1、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。2、使学生感受到数学源于生活,培养学生积极思考的习惯

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    《笔算乘法》(例1)教案

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    简介:1.使学生掌握用一位数乘两位数(积在100以内)或几百几十的数的口算方法。2.使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法,推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。3.使学生知道速度的表示法

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    《整理与复习》教案

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    简介:1、回顾本单元知识,培养学生的基本归纳、整理能力。2、培养学生从不同角度考虑问题,体现解决问题的多样化。

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    《因数中间 或末尾有0的乘法》教案

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    简介:1、 使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法,进一步认识0在乘法运算中的特性。2、培养学生类推迁移的能力和计算的能力。3、使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程,进一步

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    《速度、时间和路程之间的关系》教案

    《速度、时间和路程之间的关系》教案

    简介:1、使学生理解速度的概念,掌握速度×时间=路程这组数量关系。学会速度的写法。2、引导学生自主探索 速度×时间=路程这组数量关系,并应用它去解决问题。3、提高学生学习的兴趣,扩

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    《期中复习一》教案

    《期中复习一》教案

    简介:复习的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读写大数,掌握改写和省略的方法。

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    《期中复习二》教案

    《期中复习二》教案

    简介:通过复习,巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用因数和积的关系,正确熟练地计算。

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    《练习课》教案

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    简介:1、进一步掌握三位数乘两位数的口算、笔算方法,并能正确熟练的进行运算。2、进一步理解关于两位数相乘时,积随两个因数的变化而变化的规律。3、通过应用知识解决复杂问题的练

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    《口算乘法》练习课教案

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    简介:1、通过巩固练习,进一步提高学生口算的正确性和熟练程度。2、让学生感悟积随因数变化的情况,为后面学习“积的变化规律”埋下伏笔。3、在估算过程中,学会有理有据地进行表达,培

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    《积的变化规律》教案

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    简介:1、 学生通过观察,能够发现并总结积的变化规律。2、 使学生经历变化规律的发现过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。3、 尝试用简洁的语言表达积的变化规律,培养初

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    《乘法估算》教案

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    简介:1、 使学生掌握乘法估算的方法,会进行乘法估算。2、培养学生估算的意识,归纳概括、迁移类推的能力,以及应用所学知识灵活解决实际问题的能力。3、使学生经历学习乘法估算的

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    《笔算乘法练习》教案

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    简介:1、 巩固三位数乘两位数的笔算的方法。2、培养学生的计算能力,形成计算的技能。3、使学生经历巩固笔算乘法计算的全过程,进一步巩固算理和计算的方法 4、培养学生认真计算的良

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    《笔算乘法》教案

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    简介:1、 使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。3、使学生经历笔算乘法计算的全过程,掌握算理和计算的方法 。4、培养学生认真计算的良好学

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    《综合应用三位数乘两位数知识解决实际问题》教学设计

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    简介:课题:笔算乘法练习教学内容:综合应用三位数乘两位数知识解决实际问题。(课文练习七的第5—11题)教学目标:1、 巩固三位数乘两位数的笔算的方法。2、培养学生的计算能力,形成计算

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    《因数中间、末尾有零的笔算乘法》教学设计【四则】

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    简介:《因数中间、末尾有零的笔算乘法》教学设计之一课题:三位数乘两位数(-)因数中间、末尾有零的笔算乘法。(课文第49页的例1、“做一做”,练习七的第1—4题)教学内容:笔算乘法(例1)教学

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    《口算乘法的练习》教学设计

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    简介:课题:口算乘法的练习课教学内容:两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十的数乘一位数的口算。有关“积的变化规律”。教学目标:1、通过巩固练习,进一步提高学生口算的正确性和熟练

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    《小学数学四年级上册乘法估算》教学设计

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    简介:教学内容:P60-63的内容教学目的:让学生学会乘法估算方法,并会根据实际情况选择估算方法教学用具:投影仪教学过程:一、新授1、教学例5(1)投影出示例5图,让学生说说题意,明确此题并不用

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    《速度、时间和路程之间的关系》教学设计【三则】

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    简介:《速度、时间和路程之间的关系》教学设计之一课题速度、时间和路程之间的关系(例3)课型 新授教学目标知识与技能::1、使学生理解速度的概念,掌握速度×时间=路程这组数量关系。

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    简介:《口算乘法》教学设计之一课题口算乘法(例1)课型 新授教学目标知识与技能:1、使学生在理解的基础上,掌握整数乘法的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力,过程与

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    《口算笔算及符合应用的练习》教学设计【二则】

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    简介:《口算笔算及符合应用的练习》教学设计之一课题:练习课教学内容:三位数乘两位数的口算,笔算及符合应用的练习。(课文第62—63页的第7—11题)教学目标:1、进一步掌握三位数乘两位数

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    《积的变化规律》教学设计【三则】

    《积的变化规律》教学设计【三则】

    简介:《积的变化规律》教学设计之一积的变化规律教学内容:教科书第58页例4及“做一做”,练习九第1~4题。教学目标:1.使学生经历积的变化规律的发现过程,感受发现数学中的规律是一件十分

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