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    小数除法

    学习目标:
    小数除法
    课程简介:
    第一张学习了《小数乘法》,这一章学习小数除法,包括以下内容: 《除数是整数的小数除法》《商的近似值》《循环小数》《用计算器探索规律》

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    《课题:第三单元:小数除法—用计算器探索规律》

    《课题:第三单元:小数除法—用计算器探索规律》

    简介:本单元主要学习的内容有:除数是整数的小数除法、一个数除以小数、商的近似数、循环小数、用计算器探索规律、解决问题以及整理和复习。教材在编排时通过晨练、编制中国结、买

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    《课题:第三单元:小数除法—一个数除以小数(1)》

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    《课题:第三单元:小数除法—除数是整数的小数除法(2)》

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    《课题:第三单元:小数除法—除数是整数的小数除法(1)》

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    《 第三单元:一个小数除以小数(2)》

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    《第三单元:小数除法—整理和复习》

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    《第三单元:小数除法—解决问题》

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    《第三单元:小数除法—循环小数》

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    《课题:    第三单元:小数除法—商的近似数》

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    《第三单元:小数除法》

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    《除数是整数的小数除法(1)》

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    【考察小数除法】每日一题

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    简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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    《除数是整数的除法》教学设计三则

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    《小数除法练习》教学设计二则

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    《循环小数》教学设计

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    简介:教学内容:教材第27~28页,练习五第1~5题。教学目标:1.使学生初步认识循环小数、有限小数和无限小数,能用简便记法表示循环小数,能用循环小数表示除法的商,并能正确区分有限小数和无限

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    《一个数除以小数》教学设计

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