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    可能性

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    《第四单元:可能性—掷一掷》

    《第四单元:可能性—掷一掷》

    简介:教学目标:1、 使学生经历实验的具体过程,从中体验某些事件发生的可能性的大小,能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小做出判断,并做出适当的解释,能正确使用"

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    《第四单元:可能性(2)》

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    简介:教学目标:1、 使学生经历实验的具体过程,从中体验某些事件发生的可能性的大小,能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小做出判断,并做出适当的解释,能正确使用"

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    《第四单元:可能性(1)》

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    简介:教学目标:1、 使学生经历实验的具体过程,从中体验某些事件发生的可能性的大小,能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小做出判断,并做出适当的解释,能正确使用"

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    《第四单元:可能性》

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    《可能性》教学设计

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    简介: 教学目标:1、 使学生经历实验的具体过程,从中体验某些事件发生的可能性的大小,能对简单实验可能发生的结果或某些事件发生的可能性的大小做出判断,并做出适当的解释,能正确使用"

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    【可能性】每日一题

    【可能性】每日一题

    简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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    《事件发生的可能性》教学设计四则

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    简介:《事件发生的可能性》教学设计之一课题:事件发生的可能性教学内容:P.98.主体图P.99.例1及练习二十第1—3题。教学目的:1、认识简单的等可能性事件。2、会求简单的事件发生的概

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