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    六、除法

    学习目标:
    买文具:看图,80元可以买多少个书包?能用竖式表示吗?160元能买几个计算器?还剩多少元? 参观花圃:每个小花坛平均有多少盆牡丹花?先估一估,再用输水计算。月季花可以摆出几个三角形图案?还剩几盆? 秋游:三年级学生都坐小客车,需要几辆车?四年级都坐大客车需要几辆车?估一估,用竖式算一算。 商不变的规律:观察下面两组式子,你能照样子再写一组吗?被除数和除数同时乘或除以相同的数(零除外),商不变。 路程、时间与速度:速度=路程÷时间。
    课程简介:
    本节教给同学们除法的变换。买文具|参观花圃|秋游|商不变的规律|路程、时间与速度

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    【教学设计】秋游

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    【教学设计】参观花圃

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    【教学设计】买文具

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    《商不变的规律》教材分析

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    简介:教学内容:北师大版4年级下册第5单元。   教材简析 :   “商不变的规律”是小学数学中的重要基础知识,它是进行除法简便运算的依据,也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本

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    《探索与发现(四)(商不变的规律)》教学设计

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    简介:教学目标: 知识技能:理解和掌握商不变的规律,并能运用这一规律口算有关除法;培养学生观察、概括以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。 情感态度:学生在参与观察、比较

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    《探索与发现(四)商不变的规律》说课

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    简介:一、说教学内容: 义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册(北师大版)课本 P74——75“探索与发现(四)商不变的规律”二、说教材:这部分教材是在学生熟练掌握了两位数乘除多位

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    《秋游——除数是两位数除法》教学设计

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    简介:教学目标: 1、 通过具体生活实际情景,体验“改商”的过程。2、 能正确计算除数是两位数的除法,并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学

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    《参观苗圃》教学设计【二则】

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    简介:《参观苗圃》教学设计之一教学目标:1.经历探索三位数除以两位数的计算过程,能把除数看作整十数进行试商,并能正确计算。2.能运用所学的方法解决简单的实际问题。3.培养学生认真

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    《路程、时间与速度》说课

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    简介:《路程、时间与速度》说课稿 一、 说教材《路程、时间与速度》是九义教材北师大版四年级上册第五单元的教学内容。1、 说学情分析在学习这部分内容之前,学生已经掌握了乘除法

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    《除法——路程、时间与速度》教学设计

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    简介:一、教材分析教学主要内容:理解并掌握路程、时间与速度的数量关系,根据路程、时间与速度的关系解决生活中的简单问题。教材编写特点:本节课被安排在第五单元《除法》的第二小节

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    《买文具》说课材料

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    简介:今天我上课的课题是除数是整十数的除法。下面把我对这节课的理解及处理教学内容时采用的教学策略简单的说一说(一)教材结构与内容的分析本节内容在全册书及单元的地位:除数是整

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