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    三、可爱的小生灵

    学习目标:
    小虾|松鼠|语文天地
    课程简介:
    本节学习两篇短文,学会理解作者想要表达的含义,学习相关文字的书写并背诵语文天地内的诗歌。小虾|松鼠|语文天地

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    《语文天地三》教学设计

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    简介:第一课时 教学内容:  学习《语文天地》复习形近生字,积累优美词语,进行动词和时间词的学习练?! 〗萄Ч蹋骸 ∫?、导入新课:  这节课文我们一起来学习《语文天地》。

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    《松鼠》教学设计三则【4-6】

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    简介:《松鼠》教学设计之四课前准备   1.教师准备课件:包括本课生字词的和关于松鼠的影片?!  ?.学生自读课文,查字词典了解生字、词的意思?! 〃K温习旧课,导入新课   学习

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    《松鼠》教学设计三则【1-3】

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    简介:《松鼠》教学设计之一一、教材分析及教学设想 《松鼠》生动形象地描写了松鼠的外形特点和生活习性,字里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情。全文共有四个自然段,按照松鼠的外

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    《松鼠》综合资料

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    简介:一、教材解读  1.课文简说?! 〈蚩挝?,一只漂亮、乖巧、驯良、可爱的小松鼠向我们走来。它那漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为清晰地定格在我们的头脑中。我们在喜爱

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    《松鼠》教学实录

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    简介:教学过程:  一、设置情景、故事导入:  师:同学们,今天啊老师要为大家介绍一位新朋友,这位新朋友可调皮了,它呀就藏在下面的故事里,我们一起到故事里面去找一找。(可见播放故事:小

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    《小虾》教学实录及反思【二则】

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    简介:《小虾》教学实录之一教材分析:《小虾》这是一篇写生活习性的文章,这节课我上的是第二课时,通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写,突出了小虾的有趣、脾气不好两个特点,抒发了“

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    《小 虾》教学设计四则【1-4】

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    简介:《小 虾》教学设计之一[设计理念] 《小虾》这篇课文是三级语文第四单元的一篇主体课文,文章通过“我”观察小虾吃食、打架等细节描写,突出了小虾有趣和脾气不好。在教学中我

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