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    九、音乐

    学习目标:
    中华民族的最强者|月光曲|林中乐队|语文天地
    课程简介:
    本节学习三篇短文,学会理解作者想要表达的含义,学习相关文字的书写,完成语文天地的练习并背诵诗歌。中华民族的最强者|月光曲|林中乐队|语文天地

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    《月光曲》教学设计

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    简介: 一、素质教育目标 ?。ㄒ唬┲督萄У恪 ?.生字:芬、券、盲、纯、汹?! ?.新词:幽静、纯熟、陶醉、断断续续、水天相接、记录、微波粼粼?! ?.重点段:第8、9自然段?!?/p>

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    《语文天地九》教学设计

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    简介:第一课时  一、摘录笔记  1、全班齐读文中摘录笔记的内容?! ?、师:大家在读完后发现,它们都是好词、好句,而且是文中的重点词句。那么,你们还能找到更多类似的句子吗?  

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    《林中乐队》教学案例与反思

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    简介:师:同学们,知道吗?在大森林,有一支动物组成的乐队,它就是(生齐读课题:林中乐队)  师:这支乐队是怎样演奏的呢?请同学们打开书,自由朗读课文,文中的生字比较多,同学们遇到难读的词句可以

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    《林中乐队》教学设计A/B案与B案教学实录、反思【三则】

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    简介:《林中乐队》教学设计A案设计意图  《林中乐队》是北师大版第七册第九组的一篇课文,课文没有华丽的辞藻,但字里行间渗透了作者长期贴近大自然,细心观察,潜心研究积累起来的成

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    《林中乐队》教学设计与点评

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    简介:一、教材分析 这一单元的学习重点之一是理解比喻的作用,引导学生在积累、感悟、模仿、运用的语文综合实践活动中体会到这种修辞方法在表达上的好处。本课当中出现了许多不

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    《林中乐队》教学设计与反思【三则】

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    简介:《林中乐队》教学设计与反思之一一、教学目的 (知识、能力、情感、其他) 1.用多种方法熟读课文,体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。 2.鼓励学生细心阅读,交流感悟,作者

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    《中华民族的最强音》说课稿

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    简介:一、说教材西方一位著名的音乐家说:“音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性,那就是感情?!北笔Π娼滩牡谄卟岬诰诺ピ且?/p>

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    《中华民族的最强音》教学设计二则

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    简介:《中华民族的最强音》教学设计之一一、教学目标 1.识字12个,写字12个,理解、积累部分词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,通过对课文的阅读、交流,体会《义勇军进行

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    《中华民族的最强音》教学设计与点评

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    简介: 一、学情分析 四年级的学生已具备一定的独立学习语文的能力,对文本的理解与感受逐渐接近作者的情感。同时学生搜集信息的能力也越来越强,方式呈现多样化,搜集的资料内容越

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