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    课文3

    学习目标:
    大海睡了|冰花|北风和小鱼|练习5
    课程简介:
    学习课文:大海睡了,冰花,北风和小鱼,做练习5

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 更多介绍

    享受生活快乐成长—《北风和小鱼》教学设计谈

    享受生活快乐成长—《北风和小鱼》教学设计谈

    简介:《北风和小鱼》是国标苏教版第一册里面的一篇寓言故事,讲得是北风吹来,大自然发生了奇妙的变化:青草枯黄,梧桐落叶,鸟儿躲藏,河水结冰,勇敢的小鱼在这个寒冷的季节了,躲在水底捉迷藏

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    加强朗读训练发展学生语言—《冰花》教学设计

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    简介: 设计理念:  1.主体性教学理论。从教学角度来看,学生是认知和发展的主体。但学生并不会自然而然地成为具有主体意识、主体能力和主体人格的个体。学生主体性发展的过程是在

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    《冰花》教学设计

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    简介:课时目标:   1、复习汉语拼音,学会本课2个汉字,并指导学生在田字格中正确、规范地书写?!  ?、能流利、有感情地朗读课文,背诵课文?!  ?、理解课文内容,认识冰花的一些

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    《冰花》教学设计两则

    《冰花》教学设计两则

    简介: 《冰花》第一课时教学设计第一则教学要求:   1.复习汉语拼音,学会本课5个汉字,并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写?!  ?.能正确、流利地朗读

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    《冰花》说课设计

    《冰花》说课设计

    简介: 一、说教材:  1、教材分析  《冰花》是苏教版语文第一册第七单元中的第二篇阅读课文。本文通过写小童对一种自然现象的观察和赞美,表现了孩子对大自然的热爱和了解大自

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    《冰花》说课设计

    《冰花》说课设计

    简介: 1、教材分析:   《冰花》是苏教版一年级上册中的一篇阅读课文??挝墓灿腥鲎匀欢?,语言优美,生动地描绘了冰花千姿百态和晶亮洁白,本课的教学就是要通过朗读,以读促学,使学

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    《大海睡了》说课设计

    《大海睡了》说课设计

    简介:第一部分 说教材  一、教材简析  《大海睡了》是一首儿童诗,写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静,表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小,字里行间却充满童趣,充满美感,是培养学

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    《大海睡了》教学设计

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    简介:一.复习   1.听写生词     yong抱背zhe 里头   2.对照订正   3.上节课我们初读了课文,并学习了三个生字,这堂课我们继续学习第9课——齐读课题?! 《付量挝摹 ?/p>

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    《冰花》教学设计

    《冰花》教学设计

    简介: 第一课时  一、揭题激趣    教师谈话?! 《?、初读指导   1、自学课文?!   。?)一读课文,要求读准字音,不能直呼的先拼再直呼,难读的多读几遍?!   。?)二读课

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    《北风和小鱼》教学设计

    《北风和小鱼》教学设计

    简介:教学要求:   1、正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵课文?!  ?、理解课文内容,感悟到北风的妄自尊大,学习小鱼儿面对强大的北风毫不畏惧的精神?!   。ń萄б笕范?/p>

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    《北风和小鱼》教学设计

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    简介:教学目标:   1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文?!  ?. 学会本课生字,理解由生字组成的词语?!  ?. 理解课文内容,体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神

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     《练习5》教学设计

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    简介:教学要求:   1.字词句的综合练习?!  ?.按先横后竖的笔顺规则,照样子练习写字?!  ?.知道我国主要节日的名称?!  ?.朗读并背诵儿歌?!  ?.仔细观察图画,能根据图下

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    《练习5》教学设计三则

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    简介:《练习5》教学设计之一教学要求:  1.字词句的综合练习?! ?.按先横后竖的笔顺规则,照样子练习写字?! ?.知道我国主要节日的名称?! ?.朗读并背诵儿歌?! ?.仔细观察图画

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    《北风和小鱼》教学例谈

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    简介: 苏教版一年级语文教材的课文《北风和小鱼》是一篇小童话,说的是北风自以为了不得,妄想让世上的一切都怕它,屈服于它,而小鱼却敢于跟北风斗争,使北风无奈。故事生动有趣,文

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    《北风和小鱼》教学设计六则

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    简介:《北风和小鱼》教学设计之一 苏教版教材有个最大的特色就是插图多,几乎篇篇课文都有,有些课文甚至有几幅插图,这些插图给一些基层学校的老师带来了意想不到的种种好处,使

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    冰花(三课时)教学设计与反思

    冰花(三课时)教学设计与反思

    简介: 第一课时 教学目标 1、初读课文,读准字音,读通句子,

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    《冰花》教学设计六则

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    简介:《冰花》教学设计之一设计理念:  1.主体性教学理论。从教学角度来看,学生是认知和发展的主体。但学生并不会自然而然地成为具有主体意识、主体能力和主体人格的个体。学生主

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    《大海睡了》教学实录二则

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    简介:《大海睡了》教学实录之一课堂实录:  一、教学目标:   1、利用多媒体课件,激发想象走入诗的意境,体会夜晚大海的静谥?!  ?、指导学生正确、流利地朗读诗歌,背诵诗歌?!?/p>

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    《大海睡了》教学设计八则

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    简介:《大海睡了》教学设计之一教学目标:   1、利用多媒体课件,激发想象走入诗的意境,体会夜晚大海的静谧?!  ?、指导学生正确、流利地朗读诗歌,有感情地背诵诗歌。教学准备:多

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