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    课文2

    学习目标:
    学习课文:《梦圆飞天》,《火星—地球的“孪生兄弟”》,《神奇的克隆》,《习作2》,《练习2》。
    课程简介:
    学习课文:《梦圆飞天》,《火星—地球的“孪生兄弟”》,《神奇的克隆》,《习作2》,《练习2》。

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    【考察词语搭配】每日一题

    【考察词语搭配】每日一题

    简介:语文《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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    《练习2》教学设计

    《练习2》教学设计

    简介:教学要求:   1、学习“看”的同义词和近义词,学会积累同义词和近义词?!  ?、诵读和熟记12个词汇?!  ?、用钢笔描写一段话,注意整体布局?!  ?、学会大胆、合理地

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    《习作2》教学设计

    《习作2》教学设计

    简介:教学要求:   1、能通过阅读作文《拔河》及老师的批语,明确作文怎样做到言之有序,内容具体,重点突出?!  ?、能参照老师的修改意见,对作文《拔河》加以修改,誊在自己的作文本

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    由《神奇的克隆》谈性教育

    由《神奇的克隆》谈性教育

    简介:《神奇的克隆》一文中解释“有性繁殖”和“无性繁殖”的这一小节是学生理解“克隆”这一概念的关键部分,学生只有理解了“有性繁殖”和“无性繁殖”这两个概念,才能对“克隆”

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    《神奇的克隆》说课稿

    《神奇的克隆》说课稿

    简介:说教材这是一篇介绍克隆的说明文。全文共9个自然段,第一至四自然段介绍克隆是什么。第一自然段以《西游记》中的孙悟空为例,解释克隆的含义。第二自然段以动物的有性繁殖和无

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    《神奇的克隆》教学设计三则

    《神奇的克隆》教学设计三则

    简介:《神奇的克隆》教学设计之一教学要求:   1、能正确、流利、有感情地朗读课文?!  ?、学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语?!  ?、了

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    《火星-地球的孪生兄弟》的教学目标

    《火星-地球的孪生兄弟》的教学目标

    简介:第一课时 教学目标 :1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习生字,理解由生字组

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    《火星——地球的孪生兄弟》教学设计二则

    《火星——地球的孪生兄弟》教学设计二则

    简介:《火星——地球的孪生兄弟》教学设计之一一、教学内容:6 火星——地球的“孪生兄弟”二、教学目标:  1、能正确、流利、有感情地朗读课文?! ?、学习生字,理解由生字组成的

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    《火星——地球的“孪生兄弟”》【3课时】

    《火星——地球的“孪生兄弟”》【3课时】

    简介:火星——地球的“孪生兄弟”教学目标:   1 正确、流利、有感情地朗读课文?!  ? 学习生字,理解由生字组成的词语?!  ? 理解课文内容,了解人们为什么把地球和火星称为

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    《火星—地球的“孪生兄弟”》(共3课时)教学设计及反思

    《火星—地球的“孪生兄弟”》(共3课时)教学设计及反思

    简介: 第一课时 教学目标 :1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习生字,理解由生字组

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    《梦圆飞天》五下第二单元教材解读

    《梦圆飞天》五下第二单元教材解读

    简介:本单元有三篇课文组成。一篇是根据通讯报道改写的《梦圆飞天》,还有两篇说明文(科普小品)《火星——地球的“孪生兄弟”》《神奇的克隆》。他们从不同的角度把科技的魅力展现给

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    《梦圆飞天》教学设计四则

    《梦圆飞天》教学设计四则

    简介:《梦圆飞天》教学设计之一一、导入:  1.同学们,你们有梦吗?老师指着黑板中的一个“梦”字问? ?。?)你们一定有很多梦,你们知道我们中华民族圆了哪些梦吗?(教师板书:圆) ?。?)神州五号

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    《梦圆飞天》说课稿

    《梦圆飞天》说课稿

    简介: 一、说教材 (一)教材分析 《梦圆飞天》是苏教版九年义务教育六年制语文第十册的一篇讲读课文?!睹卧卜商臁氛馄挝陌词虑榉⒄沟乃承蛳昃〉丶切鹆恕吧裰邸?号

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    《梦圆飞天》教学实录

    《梦圆飞天》教学实录

    简介:  师:你们有梦吗?  师:我们中华民族也有许多梦  师:你们知道中华民族圆了哪些梦吗?  生:第一次载人飞行升入太空的  生:申奥成功  生:征服朱木拉马峰  师:今天我们就来

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