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    平移、旋转和轴对称

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    平移、旋转和轴对称

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    【教学设计】轴对称图形教学设计

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    简介:【教学设计】轴对称图形教学设计

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    【教学设计】轴对称图形教案

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    【教学设计】平移和旋转教学设计

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    【教学设计】平移、旋转和轴对称教案

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    《轴对称图形》教学设计

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    简介:教学目标 1、联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象;认识轴对称图形的一些基本特征,并初步知道对称轴。 2、使学生能根据自己对轴对称

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    《轴对称图形》第三课时教学设计:奇妙的剪纸

    《轴对称图形》第三课时教学设计:奇妙的剪纸

    简介:教学目标: 1、通过实践活动,进一步加强对轴对称图形的认识,培养在实际生活中的创造性,提高数学学习的兴趣。2、通过参与创作,合作交流,启迪灵感,感受生活。3、通过欣赏剪纸作品,感受

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    《轴对称图形》第二课时教学设计

    《轴对称图形》第二课时教学设计

    简介:教学目标: 1、能用一些方法做出一些简单的轴对称图形,能在方格纸上画出简单的轴对称图形。2、使学生在认识、制作和欣赏轴对图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,激发学生对

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    《轴对称图形》第一课时教学设计

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    简介:一、教学内容:教学内容教科书第56—61页。二、教材分析:本单元教材从学生熟悉的事物入手,通过形式多样的活动,让学生初步感知生活中的对称现象,进面认识简单的轴对称图形和对称轴

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    《轴对称图形》教学设计与意图说明

    《轴对称图形》教学设计与意图说明

    简介: 教学目标 1. 通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征。 2. 使学生能在实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形,能用合理的方法

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    《平移和旋转》第四课时教学设计:练习册

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    简介:教学目标:通过练习使学生能正确判断某一物体或图形的运动是平移还是旋转,正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离。教学过程:一、导入课题1、这节课我们继续学习平移和旋

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    《平移和旋转》第三课时教学设计:美丽的花边

    《平移和旋转》第三课时教学设计:美丽的花边

    简介:教学目标:1.进一步理解和掌握平移的知识。2.通过观察和设计花边,进一步认识平移的特点,初步感受平移在生活中的应用,并初步体验几何图形的美。3.通过设计图案等活动,使学生初步感受

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    《平移和旋转》第二课时教学设计:在方格纸上画平移后的图形

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    简介:教学内容:在方格纸上画平移后的图形。教学目标:1、学生通过联系生活经验,进一步体会平移的特点,培养学生的空间观念。。2、在方格纸上数出图形平移的格数的基础上,能按要求画出平

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    《平移和旋转》第一课时教学设计:平移与旋转

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    简介:一、教学内容:认识简单的平移和旋转现象。第24-27页二、教材分析: 本单元的内容为认识简单的平移和旋转现象。教材编写时注意以生活中丰富的例子引导学生观察、比较、

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    《平移和旋转》教学设计与说明

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    简介:教学目标1. 使学生初步认识现实生活中物体的平移和旋转现象,能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离,初步建立图形的位置关系及其变化的表象。2. 通过观察、操作等活动

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    《平移和旋转》教学设计与评析

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    简介: 教学目标 1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象,初步了解平移和旋转的特点;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格

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    《平移和旋转》教学设计与评析

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    简介: 教学目标 1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象,初步了解平移和旋转的特点;能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格

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