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    分数的意义和性质

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    简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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    简介:整理和复习(1)教学目的:1.通过回顾与整理,使学生进一步加深对分数意义的理解2.通过小组交流的形式组织学生整理知识要点,体验自己学习的收获,建立合理的认知结构。教学过程:一、回顾

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    简介:教学目的:1.使学生结合具体情境,探索并理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商,会用分数表示有关单位换算的结果;能列式解决求一个数是另一个数的几分之几的简单实际

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    简介:教学目的:通过练习,使学生更好地认识真分数和假分数,掌握求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。教学过程:一、复习。关于分数,你了解了哪些知识?二、基本练习1.完成练习七9、10

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    简介:第二课时:真分数和假分数教学目的:1.使学生认识真分数和假分数的概念,能判别一个分数是真分数还是假分数。 2.培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。 教学过程:一、复习

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    简介:教学目标:1.使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义,经历分数意义的概括过程,进一步理解分数的意义。2.使学生在说明所表示的意义的过程中,进一步培养分析、综合与抽象、概括的

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    简介:《求一个数是另一个数的几分之几》教学设计之一教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级(下册)第39~40页的例4、例5及相应的“试一试”和“练一练”,练习七第5

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