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    【认识百分数】每日一题

    【认识百分数】每日一题

    简介:数学《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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    《认识百分数》单元评价及分析

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    简介:评价目标:1、 了解学生对百分数意义的理解程度。2、 了解学生对百分数与小数、分数互化方法的掌握情况。3、 了解学生对应用所学知识解决简单的求一个数是另一个的百分之几的

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    “求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题”教学设计

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    简介:[教学内容]教科书第105~106页、练习二十一第1~3题[教材简析]求一个数是另一个数的百分之几,是百分数的一类简单应用,这部分内容是在学生理解百分数的意义、掌握百分数与小数、

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    《百分数的意义和读写法》教学实录

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    简介:一)创设情境,激发学生探究的欲望(上课的前一天黄老师布置学生在生活中找一个实际应用的百分数,并带入课堂) 师:请同学们拿出在生活中找到的实际应用的百分数,说一说是在哪儿找到

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    《百分数的认识》教学设计

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    简介:【教学内容】义务教育课程标准实验教科书六年级(上册)第98页例1和试一试、练一练?!窘萄勘辍?.让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数,理解百分数的意义;学会

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    《认识百分数》整理与练习【二则】

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    简介:《认识百分数》整理与练习之一教学目标:1、 让学生进一步加深对百分数意义的理解,巩固百分数与小数、分数互化的方法。2、 提高应用所学知识解决简单的求一个数是另一个的百分

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    《认识百分数》求一个数是另一个数的百分之几设计及反思【二则】

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    简介:《认识百分数》求一个数是另一个数的百分之几设计及反思之一教学目标:1、使学生理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解法。2、培养学生迁移推理能力,引导学生揭

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    《认识百分数》百分数与小数的互化教学设计及反思【二则】

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    简介:《认识百分数》百分数与小数的互化教学设计及反思之一教学目标:1、 引导学生通过独立思考、小组讨论、比较归纳,在解决问题的过程中自主探索百分数与小数互化的方法。2、 进一

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    《认识百分数》百分数的意义教学设计及反思【二则】

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    简介:《认识百分数》百分数的意义教学设计及反思之一[教学内容] 教科书第98~99页例2、练习十九第1~3题。 [教材简析] 本节内容是在学生理解分数意义的基础上进行教学的。百分数

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