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    综合性学习:遨游汉字王国

    学习目标:
    综合性学习
    课程简介:
    第五组课文是一组综合性学习课文:遨游汉字王国,包括:《有趣的汉字》,《我爱你,汉字》。

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    《我爱你,汉字》综合性学习活动教学设计

    《我爱你,汉字》综合性学习活动教学设计

    简介:教材分析  “我爱你,汉字”的阅读材料,分汉字的演变,错别字的危害,汉字书法欣 《汉字的演变》是一个表格,以“日,月,车,马”四个字为例,显示几千年来汉字的演变过程?!兑坏阒低蚪?/p>

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    《我爱你,汉字》课堂实录

    《我爱你,汉字》课堂实录

    简介:一、简介导入。师:在这段时间的综合性学习中,同学们尽情地遨游在多姿多彩的“汉字世界”里,感受到了汉字的神奇魅力!老师知道各小组开展了许多有趣的活动,收获不少。经过商讨,这节

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    《我爱你,汉字》集体备课记录

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    简介:地点:五年级办公室出席人员: 师长缨 任红霞 阮和平 郭文明 金木兰 章彬彬集体备课材料:人教版五年级语文综合性学习《我爱你,汉字》执教:章彬彬综合性学习是一种新的

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    《我爱你,汉字》说课稿

    《我爱你,汉字》说课稿

    简介:【主题的产生】  这又是一节作业评析课,我在黑板上了写了一个大大的“赢”,因为这次作业很多同学把这个字写错了,我正在气愤、苦恼之时,一只小手举起来了,是一向勤奋的张锐同学

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    《我爱你,汉字》教学设计二则

    《我爱你,汉字》教学设计二则

    简介:《我爱你,汉字》教学设计之一一、活动目标   1.通过综合性学习,帮助学生了解汉字的起源,感受汉字的有趣和神奇,激发学生学习语文的兴趣?!  ?.通过社会用字调查,增强学生规

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    有趣的汉字【6课时】

    有趣的汉字【6课时】

    简介:教学目标:1.学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。2.学生通过综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极、主动

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    《有趣的汉字》的教学实录及反思二则

    《有趣的汉字》的教学实录及反思二则

    简介: 《有趣的汉字》的教案及反思之一 课时: 1课时课型: 造型、表现 教学

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    《有趣的汉字》语文活动课

    《有趣的汉字》语文活动课

    简介:【活动目标】 ?。?、通过活动丰富学生的歇后语仓库,体会歇后语诙谐、幽默、富有哲理的特点,猜字谜游戏发挥想象,初探解谜之道,激发他们学习语文的兴趣?! 。?、通过活动,培养学生的

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    《有趣的汉字》教学设计三则

    《有趣的汉字》教学设计三则

    简介:《有趣的汉字》教学设计之一活动目标   1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划?!  ?.通过了解字谜、谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生

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    《遨游汉字王国》单元说课设计

    《遨游汉字王国》单元说课设计

    简介:【说教材,领略编者意图】  今天我说的是单元课?! ∮镂目纬棠勘曛械慕锥文勘暧形宕蟀蹇椋骸 。?、识字与写字?! 。?、阅读?! 。?、习作?! 。?、口语交际?! 。?、综合性学习。

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    《遨游汉字王国》语文综合活动教学设计

    《遨游汉字王国》语文综合活动教学设计

    简介: 教学目标: 1、通过课堂学习使学生了解字谜的基本知识,在此基础上初步了解汉字的构字方法。 2、初步了解汉字知识,激发学生学习汉字的兴趣和对祖国传统文化的热爱。

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    《遨游汉字王国》综合实践活动说课

    《遨游汉字王国》综合实践活动说课

    简介:设计理念:语文课程标准指出:“语文综合性学习,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡?!?第九

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    从《遨游汉字王国》看语文综合性学习

    从《遨游汉字王国》看语文综合性学习

    简介:语文课程中的综合性学习是一种新的学习方式。人民教育出版社课程标准实验教科书十分重视综合性学习,在不同的学段以不同的方式呈现。第二学段每册教科书安排了两次综合性学习

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    《遨游汉字王国》教学设计

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    简介:学习目标   ◆学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为小学高年级综合性学习打下良好的基础.   ◆学生通过综合性学习,学会制订活动计划,积极、主动

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    《遨游汉字王国》——小学五年级上册语文综合性学习活动展示

    《遨游汉字王国》——小学五年级上册语文综合性学习活动展示

    简介:教学目标:  知识与能力  1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划?! ?.学写简单的调查报告?! ?.学习欣赏汉字的兴趣。过程与方法  1.采用交流与分享,回顾汉字历史?!?/p>

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    探寻汉字之美──《遨游汉字王国》单元解读

    探寻汉字之美──《遨游汉字王国》单元解读

    简介:五年级学生已有一定汉字识记量,在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动,让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析,通过自主活动增强对汉字构造的感性认识,悟出汉字的

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