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    课文(四)

    学习目标:
    坐井观天:学习生字“沿答渴喝话弄错际哪抬”,分角色朗读课文,读好下面的句子。小鸟和青蛙在争论什么? 寒号鸟:学习生字“号堵缝当鹊郎衔枯劝趁将且腊狂吼复哀”。分角色朗读课文。读一读,照样子说一说。 我要的是葫芦:学习生字“葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢”。朗读课文,想一想。读一读,注意句子不同的语气。 口语交际:商量:在生活中,有时候我们需要跟别人商量事情。比如,你想和小丽调换一下值日的时间,该怎样跟她商量呢? 语文园地五:识字加油站“锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒”。字词句运用,书写提示,日积月累[唐]柳宗元《江雪》。我爱阅读《刻舟求?!?。
    课程简介:
    坐井观天|寒号鸟|我要的是葫芦|口语交际:商量|语文园地五

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    《坐井观天》教学设计

    《坐井观天》教学设计

    简介:1.学会本课九个生字,理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思?!  ?.理解课文内容,理解“坐井观天”这个成语故事的意思

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    《我要的是葫芦》教案

    《我要的是葫芦》教案

    简介:《我要的是葫芦》是一篇属于寓言性质的课文??挝闹饕戳酥趾娜瞬欢檬挛镏涞牧?,只盯着葫芦,叶子上长了蚜虫不去治,邻居劝他也不听,结果小葫芦慢慢变黄,一个个都落了。

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    《寒号鸟》教案设计

    《寒号鸟》教案设计

    简介:本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事,旨在教育学生勤劳自勉,抓住大好时光勤奋努力,不要懈怠懒惰,得过且过

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    《语文园地五》

    《语文园地五》

    简介:1、学习区别识字的方法,认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵?!?、规范学生生字的书写?;嵝瓷止?、忙、呼、如。

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    《我要的是葫芦》教案

    《我要的是葫芦》教案

    简介:《我要的是葫芦》是一篇属于寓言性质的课文??挝闹饕戳酥趾娜瞬欢檬挛镏涞牧?,只盯着葫芦,叶子上长了蚜虫不去治,邻居劝他也不听,结果小葫芦慢慢变黄,一个个都落了。

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    《口语交际 商量》教案

    《口语交际 商量》教案

    简介:让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。

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    《寒号鸟》教案

    《寒号鸟》教案

    简介:本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事,旨在教育学生勤劳自勉,抓住大好时光勤奋努力,不要懈怠懒惰,得过且过。

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    《坐井观天》教案

    《坐井观天》教案

    简介:1.学会本课九个生字,理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思?!  ?.理解课文内容,理解“坐井观天”这个成语故事的意思

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    《语文园地五》教学设计【2课时】

    《语文园地五》教学设计【2课时】

    简介:教学目标:   1、学习区别识字的方法,认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵?!  ?、规范学生生字的书写?;嵝瓷止?、忙、呼、如?!  ?、积累关于语言的词语,

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    《口语交际:商量》教学设计

    《口语交际:商量》教学设计

    简介: 教学目标:   1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人商量,学会商量是一种交际的技巧。    2、通过口语交际训练,让学

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    《寒号鸟》教学设计【二则】

    《寒号鸟》教学设计【二则】

    简介:《寒号鸟》教学设计之一一、教材分析   1.背景知识   ?。?)本文是继《小马过河》之后的又一篇童话故事,旨在教育学生勤劳自勉,抓住大好时光勤奋努力,不要懈怠懒惰,得过且过,荒

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    《我要的是葫芦》教学设计四则【1-4】

    《我要的是葫芦》教学设计四则【1-4】

    简介:《我要的是葫芦》教学设计之一学习目标   1会认6个生字?;嵝?个字?!  ?正确、流利、有感情地朗读课文,体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气?!  ?懂得做

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    《我要的是葫芦》学习片段设计

    《我要的是葫芦》学习片段设计

    简介:学习目标:   1、会认新字词?!? 2、正确、流利、有感情地朗读课文?!? 3、体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气?!? 4、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系?!?/p>

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    《我要的是葫芦》说课稿

    《我要的是葫芦》说课稿

    简介:《我要的是葫芦》是一篇属于寓言性质的课文??挝闹饕戳酥趾娜瞬欢檬挛镏涞牧?,只盯着葫芦,叶子上长了蚜虫不去治,邻居劝他也不听,结果小葫芦慢慢变黄,一个个都落了。

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    《我要的是葫芦》教学实录

    《我要的是葫芦》教学实录

    简介:教学目标:   1、认识11个生字,会写8个生字?!  ?、正确、流利、有感情地朗读课文?!  ?、了解植物的叶子和果实的关系,懂得与课文有关的事理?!  ?、分角色朗读课

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    《我要的是葫芦》综合资料

    《我要的是葫芦》综合资料

    简介:一、教学要求  1学会本课9个生字,认识3个生字?! ?能正确读写要求学会的词语?! ?通过看图和学文,了解葫芦的叶子与果实的关系。二、教材说明  本课是一篇看图

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    《坐井观天》教学设计四则【5-8】

    《坐井观天》教学设计四则【5-8】

    简介:《坐井观天》教学设计之五【教学要求】   1.学会本课九个生字,理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思?!  ?.理解课文内容,理解“坐井观天”这个成语故事的意思

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    《坐井观天》教学设计四则【1-4】

    《坐井观天》教学设计四则【1-4】

    简介:《坐井观天》教学设计之一一、复习    1.读题    2.复习第一节 二、新授  ?。ㄒ唬┱?、流利读课文    1.自己读课文2-7节,要求正确、流利    2.个别读自己最喜欢

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    《坐井观天》片断赏析四则【1-4】

    《坐井观天》片断赏析四则【1-4】

    简介:《坐井观天》片断赏析之一师:青蛙和小鸟这次为什么事情而争论?青蛙是怎样说的?  生:它们为天的大小而争论。青蛙说:“朋友别说大话了,天不过井口那么大,还用飞那么远吗?  师:什么

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    《坐井观天》教学实录【二则】

    《坐井观天》教学实录【二则】

    简介:《坐井观天》教学实录之一教学要求:  1.学会生字,会分角色、有表情地朗读课文。   2.初步了解“坐井观天”的寓意?! 〗萄Ч蹋骸 ∈Γ航裉煳颐茄А白厶臁??!熬笔巧?/p>

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    【考察反义词】每日一题

    【考察反义词】每日一题

    简介:语文《每日一题》是全新推出的视频讲解系列课程。本课程以“积跬步,至千里”为宗旨,帮助学生及时巩固每日所学,不留死角。每日每年级一题,题型经典,直击考点、难点和学生的易错点;讲解全面,注重方法和技巧的点拨,兼顾知识归纳,培养学生的知识迁移能力和举一反三能力。

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