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    unit 6 in a nature park

    学习目标:
    1、教学重点:通过学习,学生能够感知并掌握ou在单词中的发音规则;能够拼读符合ou发音规则的单词。 2、教学难点:通过学习,能够根据单词读音写出符合该规则的单词。
    课程简介:
    本节课主要学习字母组合ou的发音规则,分为Read ,listen and chant; Read,listen and circle 以及Look,listen and write三部分。

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    Unit 6《In a nature park》教学设计4-6

    Unit 6《In a nature park》教学设计4-6

    简介:1、能够听、说、读、写单词:bridge, house, road, building, tree;2、能够听,说、认读单词village, city. c. 能够运用句型:There are … in……;3、了解熊猫的生活习性,培养学生

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    Unit 6《In a nature park》教学设计1-3

    Unit 6《In a nature park》教学设计1-3

    简介:1、能够听、说、读、写单词:bridge, house, road, building, tree;2、能够听,说、认读单词village, city. c. 能够运用句型:There are … in……;3、了解熊猫的生活习性,培养学生

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    Unit 6《In a nature park》第一课时B

    Unit 6《In a nature park》第一课时B

    简介:1. 能听、说、读、写单词“tree”,“bridge”,“building”,“village”和“house”。2. 能灵活运用句型“Are there any …?”进行问答练习。3. 能完成“Write and say”部分

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    Unit 6《In a nature park》第一课时A

    Unit 6《In a nature park》第一课时A

    简介:① 能够理解对话大意,按照正确的意群及语音、语调朗读对话,并进行角色扮演② 能够听、说、读、写核心句型:Is there a river in the forest? Yes,there is./No, there isn’t.

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    Unit 6《In a nature park》第二课时B

    Unit 6《In a nature park》第二课时B

    简介:1. 能听、说、认读单词“nature”,“park”和“nature park”。2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”,“Yes, there are. / No, there aren’t.”进行问答练习。3. 能完

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    Unit 6《In a nature park》第二课时A

    Unit 6《In a nature park》第二课时A

    简介:.知识与能力目标语音①能够掌握字母组合ou的发音规则,即ou在单词中发/au/②能够读出符合ou发音规则的单词③能够根据发音规则拼写单词2.情感态度、文化意识、学习策略目标①

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    Unit 6《In a nature park》参考教案

    Unit 6《In a nature park》参考教案

    简介: 1. 能听、说、读、写单词“forest”,“river”,“lake”,“mountain”和“hill”。 2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型“Is there a …?”,“Yes, there is.”。 3. 能完

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    unit 6 in a nature park教学设计

    unit 6 in a nature park教学设计

    简介:教学内容本节课主要学习字母组合ou的发音规则,分为Read ,listen and chant; Read,listen and circle 以及Look,listen and write三部分。教学重难点1、教学重点:通过学习,学生

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