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    部编人教版一年级语文:

    《z c s》教学设计

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 内容简介:本课有 5 部分内容。 第一部分是 3 个声母和 3 个整体认读音节,配有森林学校的情境图。身穿紫色衣服的 狗熊老师,在黑板前写字母“z”,“紫”提示 z 的音,字母“z”提示 z 的形...>>详情

    《j q x》教学设计

    内容简介:本课有 5 部分内容。 第一部分是 3 个声母,配有一个小院子的情境图。院子里,一只母鸡正在追赶着空中 的蝴蝶,地上还有几只小鸡?!凹Α碧崾?j 的音,鸡和蝴蝶组合的构形提示 j 的...>>详情

    《i u ü y w》教学设计

    内容简介: 本课有 4 部分内容。 第一部分是 3 个单韵母、2 个声母和 3 个整体认读音节,配有一幅乡村生活情境图。晾 衣杆上晒着一件衣服,其中“衣服”的“衣”提示 i、y、yi 的音,衣服的...>>详情

    《g k h》教学设计

    内容简介:本课有 5 部分内容。 第一部分是 3 个声母,配有一幅夏天公园湖边的情境图。天空中,飞着一只衔着花环 的白鸽,“鸽”提示 ɡ 的音,花环提示 ɡ 的形。湖中,一群小蝌蚪正在水里快活...>>详情

    《d t n l》教学设计

    内容简介: 本课有 5 部分内容。 第一部分是 4 个声母,配有一幅校园艺术节的情境图。舞台右侧,一个男孩打着鼓, 鼓声提示 d 的音,鼓和鼓槌的组合提示 d 的形。男孩手中敲打乐器的两根鼓槌...>>详情

    《b p m f》教学设计

    内容简介:本课有 4 部分内容。 第一部分是 4 个声母,配有一幅郊外游玩的情境图。爸爸和孩子在爬山,山坡的铁杆 上悬挂着一只音响,音响里正在播放音乐 ,“播”提示 b 的音。山坡的“坡”...>>详情

    《ɑ o e》教学设计

    内容简介:本课有 3 部分内容。 第一部分是 3 个单韵母,有一幅乡村小河边的情境图。乡村的早晨,一个小女孩站在 小河边练唱“啊,啊,啊”。女孩儿发出的声音“啊”提示 ɑ 的音,女孩儿的头部...>>详情

    《语文园地三》教案设计

    内容简介:语文园地三安排了 3 个板块的内容。 第一板块“用拼音”安排了 4 项内容: “读一读,把音节读准?!笔乔侄烈粝嘟艚诘牧废?,5 组音节中,既有两拼音节和 整体认读音节的对比,也...>>详情

    《第三单元》单元说明

    内容简介:本单元是第二个拼音单元,共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地,学习内容包括 9 个复 韵母、9 个鼻韵母和 6 个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。 教材继续借助情境...>>详情

    《ie üe er》教学设计

    内容简介:本课有 5 部分内容。 第一部分是 3 个复韵母和两个整体认读音节,配有一幅海岛月夜的情境图。圆圆的 月儿爬了上来,两位海岛姑娘在椰树下休息,其中坐着的姑娘戴着耳机在听音乐,站...>>详情

    《ɑo ou iu》教案设计

    内容简介:本课有 6 部分内容。 第一部分是 3 个复韵母,配有一幅大海的情境图。大海上空,海鸥自由自在地飞翔 着;海面上,一头小象正驾驶着一艘印有奥运五环标志的帆船在航行;大海里,海豹正畅...>>详情

    《ɑnɡ enɡ inɡ onɡ》教学设计

    内容简介:本课有 5 部分内容。 第一部分是 4 个后鼻韵母和 1 个整体认读音节,配有一幅妈妈哄婴儿睡觉的情境图。 弯弯的月牙爬上了窗台。屋里的墙上,猫头鹰形状的挂钟在嗒嗒嗒地走着;灯...>>详情

    《ɑn en in un ün》教案设计

    内容简介:第一部分是 5 个前鼻韵母和 3 个整体认读音节,配有一幅家庭生活的情境图??吞?, 爸爸妈妈坐在一张条纹布的沙发上,沙发前有个茶几,茶几上摆着一些饮料。茶几前面摆 放着电视柜...>>详情

    《ɑi ei ui》教案设计

    内容简介:本课有 6 部分内容。 第一部分是 3 个复韵母,配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。放学了,孩子们一 个挨着一个,围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身边,听奶奶讲故事。小圆桌上...>>详情

    《我上学了》教学设计

    内容简介:1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师)课时安排...>>详情

    《语文园地一》教案指导

    内容简介:1.在读小诗的过程中,准确识记“六、七、八、九、十”,正确书写“八、十”。(重点)2.在区别比较三组形近字的过程中,引导学生找准字形特点,提高识字、用字的准确性。(难点)3.正确...>>详情

    《天地人》教案设计

    内容简介:《语文课程标准》指出:低年级的识字教学要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。要想让学生获得浓厚的识字兴趣,积极主动地投入到以后的识字活动中,这一节的识字体验尤为重要。...>>详情

    《日月水火》教案设计

    内容简介:象形字的构字方法是描绘物体轮廓,突出物体特征。作为原始的造字方法,象形字对了解和识记现今使用的汉字有重大意义。因此,本教学设计突出以下特点:第一、在趣味故事中引导学生了...>>详情

    《快乐读书吧》教案设计

    内容简介:1.鼓励亲子阅读,在交流阅读感受的过程中体验阅读乐趣。2.创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法。扩充阅读空间广泛阅读,初步培养学生独立进行课外阅读的良好习惯。(...>>详情

    《口语交际》指导方案

    内容简介:有趣的游戏不但给我们带来了快乐,还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏,学生在说话和听话的过程中进行交流,在相互的交流中学会表...>>详情

    《口耳目》教案设计

    内容简介:古人以图形作为文字使用,这些文字就是我们今天所说的象形字。象形字用文字的线条或笔画把要表达物体的外形特征具体地勾画出来,易于学生记忆字形,了解字义。一年级学生形象思维...>>详情

    《金木水火土》教案设计

    内容简介:这是一篇短小的儿歌,前两行数字与五行相对,后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣,本课堪称识字小文的典范。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力,是课程...>>详情

    《对韵歌》教案设计

    内容简介:《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出:识字教学要注意儿童的特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合...>>详情

    《语文园地五》指导方案

    内容简介:1.积累12个表示时间的词语,并认识相关的5个生字。2.能按结构归类,通过归类巩固认字;能发现每组字的偏旁,并尝试写出几组这样的字,拓展识字。(重点)3.复习汉语拼音,区分平舌音、翘舌音...>>详情

    《小书包》教案设计

    内容简介:《语文课程标准》指出:第一学段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力,教师就要针对不同类型、不同特征的生字,顺应儿童的心理,结合学...>>详情

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