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    部编人教版一年级数学上册:

    新人教版一年级上册数学复习计划

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 内容简介:时光匆匆,期末将至。为了更好、更有效地组织复习,让学生更系统的掌握本学期的教学内容,特制定本复习计划。...>>详情

    《整理和复习》导学案

    内容简介:通过复习20以内进位加法表,引导学生发现20以内进位加法表中的排列规律,初步培养学生分析综合能力。...>>详情

    《20以内的加法和10以内的减法》导学案

    内容简介:通过小组合作,引导学生发现20以内进位加法表的排列规律,体验对知识的整理过程,初步培养学生分析综合能力。培养评价自己和别人的能力。...>>详情

    《9加几》导学案

    内容简介:使学生初步理解“凑十法”,初步了解“9加几”进位加法的思维过程,并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。...>>详情

    《8、7、6加几》导学案

    内容简介:使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算8、7、6加几...>>详情

    《5、4、3、2加几》导学案

    内容简介:有关20以内进位加法,学生已经学过9、8、7、6加几,所以,整堂课不再像前面那样的教学怎样去凑十,而是把主动权交给了学生,让他们自主讨论。...>>详情

    《认识整时练习课》导学案

    内容简介:时间的概念比较抽象,只有让学生通过观察、操作、体验才能把这一抽象的概念具体化、形象化、便于掌握这些基本知识。...>>详情

    《认识整时》导学案

    内容简介:教学目标是使学生能结合自己的生活实际学会看整时,初步认识钟面上的时针和分针,培养学生初步建立时间观念,从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。...>>详情

    《数学乐园》导学案

    内容简介:借助“数学乐园”这一情境,使学生体验到在我们日常游戏活动中,也有数学存在,并引导学生在游戏活动中复习并运用10以内数的加、减法,比较大小的方法及顺序等有关内容。...>>详情

    《11~20各数的写法》导学案

    内容简介:这节课通过摆小棒,认识计数器,做游戏的形式,使学生在上节课的基础上加深11-20各数的认识,并会正确的书写。让学生初步认识“十位”“个位”,对数位有一个正确的认。...>>详情

    《11~20各数的认识》导学案

    内容简介:会准确地读出和数出11——20各数,掌握20以内数的顺序及大小。...>>详情

    《10加几和相应的减法的混合练习》导学案

    内容简介:《10加几、十几加几及相应的减法》是在学生学习完1120各数的认识的基础上进行学习的。10加几及相应的减法它的计算过程不但巩固了1120各数的组成这一知识而且还为...>>详情

    《整理和复习(一)》导学案

    内容简介:提供充分地从事数学活动和交流的机会,重视学生的经验和体验,紧密结合学生的生活设计学习素材。...>>详情

    《连减》导学案

    内容简介:使学生初步理解连减的含义,正确地掌握10以内的连减的计算。...>>详情

    《连加》导学案

    内容简介:引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程,直观理解连加计算的意义。...>>详情

    《加减混合综合练习》导学案

    内容简介:通过练习使学生掌握连加、连减、加减混合的运算顺序,能正确计算有关式题。...>>详情

    《加减混合》导学案

    内容简介:本课内容是10以内的加减混合计算,是在学生已经学习了10以内加减法和连加连减的基础上学习的。...>>详情

    《10的认识》导学案

    内容简介:学会lO的数数、认读、写数、大小比较和l0的组成,对10的数概念获得全面认识和掌握。...>>详情

    《10的加减法》导学案

    内容简介:通过精心设计活动,组织教学,让学生独立与合作相结合,主动参与学习过程,从而掌握l0的加减法。...>>详情

    《8、9的组成》导学案

    内容简介:让学生在拼摆的过程中去理解掌握8和9的组成。...>>详情

    《8、9的认识》导学案

    内容简介:会比较O~9各数的大小,数数量是8、9的物体。...>>详情

    《8、9的加减法》导学案

    内容简介:本课主要是让学生会计算得数是8 ,9的加减法。在这个过程中,了解从不同的角度去思考,解决数学问题,感受数学与生活的联系。增强学习数学兴趣。...>>详情

    《6和7的组成》导学案

    内容简介:这部分教材是为学生快速而正确进行6和7加减法计算做铺垫的内容。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程,借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学,为学...>>详情

    《6和7的认识》导学案

    内容简介:在学生系统学习了“1——5的认识及加减法”后,本单元又一次集中学习10以内的认识和相应的加减法。而6和7的认识则是本单元的第一节中的第1课,学好这一课对整个单元的学习至关...>>详情

    《6和7的加减法(二)》导学案

    内容简介:使学生能比较熟练地计算有关6、7的加法和相应的减法。...>>详情

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