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    《春联》教学设计四则【1-4】

    编辑:
    谭老师
    查看浏览:
    502 次
    发布时间:
    2018-05-28 10:33:44
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    详细内容

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 《春联》教学设计之一

    教学目标:

    l、能够正确、流利地朗读课文,初步背诵出文中的五副春联。

    2、通过对课文的学习,初步了解春联的特点,懂得生活中处处有学问,诵读

    春联也是一种很好的学习。

    3、通过朗读感受音律美,领略祖国语言的无穷奥秘。

    教学重点:对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。

    教学难点:课文中出现的春联的特点:对仗、音律美,这些因为是初次接触,学生可能较难理解。

    教学过程:

                                                                                                            第一课时

    一、导入

    同学们,首先请大家欣赏一首歌、大家一定要仔细听,想想我们在什么时

    候能经常听见它。放录音(恭喜恭喜)

    齐读课题

    二、精读课文第一自然段

    1、春联大家基本都见过,谁愿意把自己知道的春联告诉给大家呢?

    2、同学知道的春联还真不少,那春联的内容到底有哪几个方面呢?下面我们

    一起去看课文第一自然段。

    板书:内容

    3、轻声朗读第一自然段,用‘“_”画出春联的内容。

    描写春联有哪几方面内容的句子读一读。教师在出示的段落中画出,生读一读。

    4、描绘美丽春光的是哪一副春联?

    指名回答后出示:又是一年芳草绿,依然十里杏花红

    指名读

    从哪几个词中看出春光是美好的?(芳草绿杏花红)个别、集体读、指明背。

    5、出示:春回大地千山秀,日照神州百业兴

    指名读

    从这副春联中你看到了祖国什么样的景象?从哪几个词中看出?(千山秀百业兴)你能带着你的这种感觉把这副春联读好吗?(个别、集体)

    这里的“神州”指的是什么?(学生可能不知道;师提示指“祖国大地”)

    读、背

    6、课文中还有两种内容的春联,大家一起把它们找出来、读一读

    出示:勤劳门第春光好,和睦人家幸福多梅开春烂漫,竹报岁车安

    7、结合春联内容,同桌进行讨论。

    出示幻灯:围绕以下问题进行讨论:

    (1)这副春联讲的是书上哪方面的内容?

    (2)从哪几个词中可以看出?

    反?。?/span>

    提示:“门第”指的是人家?!爸瘛敝傅氖潜?。(引申)

    “岁”在这里指的是一年。

    8、试着给课外的春联分一下它属于哪种内容。

    出示:描绘美丽的春光——家家致富家家乐处处迎春处处歌

    展现祖国欣欣向荣的景象——艳阳照大地春色满人间

    歌颂劳动人民幸福美好的生活——祖国与天地同寿江山与日月争辉

    表达人们对新的一年的美好祝愿——四化宏图展九州春意浓

    看了这么多的春联后,请同学用书中的一个词语来概括一下春联的内容怎样?板书:各种各样

    9、出示:“我们测览……百花园中”指导朗读

    10、引读:欣赏了这些春联你会感到……

    你读了上面的哪副春联后有这种感觉的?

    11、出示:“新春佳节,家家……的气氛”

    分组朗读。边读边想:这一段是用什么方法来写的?指名回答,适当点拨。

                                                                                                                           第二课时

    一、复习回顾春联内容。

    二、精读课文第二、三自然段。

    过渡:春联不仅有各种各样的内容,还有一些特点呢?不信我们一起看课文

    第二、三自然段。板书:特点

    1、轻声朗读课文第二、三自然段,在书中找出描写春联特点的句子。

    指名交流。

    2、指导体会对仗。

    出示:绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年

    读读这幅春联,体会对仗的朗读感觉,从哪几个词中可看出(舒眉辞开口贺)

    适当点拨辞:送走

    书上是怎样把它分别对起来的?

    请在前面几副春联中挑你最喜欢的一副,试着给它对对看?

    引读:看了这几副春联,我们可以发现每副春联的上下联不仅……而且……

    这就是一开始所说的,春联是讲究对仗的。

    板书:对仗

    3、出示:选择正确的关联词语。

    ()细心揣摩体会,()能从中学到一些使用文字的技巧。

    (如果……就……,因为……所以……,虽然……但是……)

    齐读第二自然段。

    4、老师读第二幅春联,听听老师读的时候有什么特点?

    交流——这就是抑扬顿挫。和谐悦耳。

    板书:抑扬顿挫和谐悦耳齐读

    试着读出这种特点

    板书:声律美

    5、对春联:

    出示:载歌载舞庆新春人新事新时代新

    碧波跳红鲤同心同德于四化

    山美人美风光美绿水跃白鲢

    小结过渡:课文给我们介绍了春联的两个特点后,又将说什么呢?

    三、精读课文第四自然段。

    1、指名读第四自然段,思考;这一段讲了什么?

    2、出示:开耷有益齐读卷有两种解释(l)试卷(2)书本清为它选择正确的解释。你能说说“开卷有益”是什么意思吗?

    3、联系上下文说说为什么读读春联也是一种很好的学习?板书:值得一学

    四、小结

    文章为我们介绍了春联的内容以及特点l还告诉我们读春联是一种很好的学习,让我们对春联有了许多了解、同学们,春节马上又要到了。你们千万二要忘了注意一下周围的春联哩!

    五、布置作业:抄写课文中的五副春联。

    六、板书:

    内容各种各样

    23  春联对仗

    特点值得一学

    声津美

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