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    《暮江吟》教学设计【二则】

    编辑:
    冀老师
    查看浏览:
    809 次
    发布时间:
    2018-05-30 09:47:59
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    详细内容

    宁夏十一选五玩法 www.djsk.net 《暮江吟》教学设计之二

    一、导入激趣。
        复习以前学过的描写景色的诗,采用“古诗接龙”的方法进行。
    二、师配乐朗诵《暮江吟》。
        生观看图画。
    三、初读课文。
       师:这首古诗意境很美,同学们,你们觉得美在哪儿呢?试着读一读。
        1.学生练读,读通。
        2.指名读,集体订正。
        3.讨论,你觉得这首诗美在哪儿?

    四、看图,播放音乐《古事曲》,边听边看边读边理解。
        1.出示图,说一说,画了些什么景物?这些景物怎么样?用自己的话说说看。(同桌练说)
        2.出示前两句。
        ?、僖蟊咛衾直呖赐蓟咔嵘琳饬骄?,仔细体会。
        ?、诮岷贤?,指名说一说这两句的意思。
        ?、燮酪黄?。
        ?、茉僮邢付烈欢?,你不理解哪个词或你认为哪个字、词用得好,为什么?(“铺”与“射”“照”相比较)
        ?、菡饷疵赖氖?,如果我们用文章写下来,给它定一个什么题目呢?作者是怎么定的?

        ?、蘩斫狻澳航鳌?。
        3.学习三、四句。
        ?、俣梁罅骄?,说一说不理好的词语,师相机指导理解“可怜”。
        ?、谡饬骄涫鞘裁匆馑??讨论设疑:

          A.像珍珠一样(晶莹、发亮),夜晚天黑怎么发亮?
          B.许多人都喜欢写“月亮像个大圆盘”。如果白居易写“露似珍珠月似盘”你觉得怎样?为什么?
        ?、酃槟勺芙?;作者抓住事物的特征,连用两个比喻,贴切地写出了江边美丽的月夜景色。傍晚(?。?,夜晚(?。?,天上(?。?,地上(?。?。
        ?、苡貌噬驶换饷览龅脑乱?。
    五、再读古诗,加深理解。
       1.你们说这首诗美吗?该怎么读呢?

       2.配乐朗诵《暮江吟》。
       3.指名朗诵。
    六、练笔。
       1.导入:这美丽的景色,大家想不想亲自欣赏一番?

       2.出示提示语:
       ?、侔?,微风渐停,我漫步江边(?。?。
       ?、诿匀说木吧盐椅×耍ā。?。
       ?、郯。。ā。?。
       3.练写。
       4.指名读一读,评一评。
    七、总结。
     

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